Giáo án Chuyên đề môn Địa lí Lớp 4 - Năm học 2018-2019 - Ngô Thị Hoàng Oanh

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DẦU TIẾNG
 TRƯỜNG TIỂU HỌC THANH AN
 =============
 CHUYÊN ĐỀ MÔN ĐỊA LÍ
“DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ LỚP 4 THEO HƯỚNG TÍCH CỰC”
 GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: NGÔ THỊ HOÀNG OANH
 NGUYỄN THÙY DUNG
 Năm học: 2018 - 2019 +Vùng biển Việt Nam.
II. MỘT SỐ HẠN CHẾ KHI DẠY – HỌC PHÂN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 4
 + Caùc em gaëp khoù khaên trong vieäc hieåu caùc khaùi nieäm ñòa lí, vì noù khaù tröøu töôïng.
 + Kó naêng chæ baûn ñoà, löôïc ñoà cuûa caùc em còn hạn chế coù neân raát khoù cho vieäc hoïc 
moân ñòa lí lôùp 4.
 + Học sinh chöa thaáy ñöôïc taàm quan troïng cuûa moân Ñòa lí. Vì vaäy neân chöa ñaàu tö 
ñuùng möùc vaøo vieäc hoïc moân Ñòa lí.
 + Giaùo vieân daïy môn Ñòa lí thường phöông phaùp giaûng giaûi vaø hoûi ñaùp. Hoïc sinh 
thuï ñoäng tieáp thu vaø ghi nhôù nhöõng noäi dung maø giaùo vieân truyeàn ñaït.
 + Giaùo vieân chæ söû duïng caùc thieát bò daïy hoïc ñòa lí ñeå minh hoïa cho lôøi giaûng maø ít 
chuù yù ñeán chöùc naêng nguoàn tri thöùc cuûa chuùng, chưa chuù yù ñeán vieäc cho hoïc sinh 
khai thaùc kieán thöùc töø caùc nguoàn naøy. 
 + Việc vaän duïng toå chöùc caùc hình thöùc dạy học cho hoïc sinh vẫn còn đơn điệu. 
III.CAÙC GIAÛI PHAÙP TRONG QUAÙ TRÌNH THÖÏC HIEÄN
1.Giáo viên
 + Nhaän thöùc ñöôïc vaán ñeà: Trong giaûng daïy luoân laáy hoïc sinh laøm trung taâm, ñaàu tö, 
thieát keá giôø daïy khoa hoïc, sao cho taát caû hoïc sinh cuøng laøm vieäc ñeå lónh hoäi kieán 
thöùc, laøm cho khoaûng caùch veà nhaän thöùc giöõa caùc ñoái töôïng ngaøy caøng thu heïp.
 + Giaùo vieân phaûi töï hoïc, töï boå sung veà kieán thöùc môn Ñòa lí vaø nhöõng kieán thöùc 
chuyeân moân có liên quan.
 + Phaûi bieát khai thaùc nhöõng maët tích cöïc cuûa caùc phöông phaùp, hình thöùc dạy học, 
maët khaùc söû duïng đa dạng caùc thieát bò daïy hoïc Ñòa lí trong vieäc höôùng daãn hoïc sinh 
hoïc taäp.
2.Học sinh
 + Xaây döïng neáp laøm vieäc khoa hoïc, tích cöïc, nhanh nheïn, bieát töï hoïc vaø bieát caùch 
hoïc Ñòa lí ; tự phaùt hieän kiến thức. 
 + Taát caû hoïc sinh đều phải laøm vieäc döôùi nhiều hình thức khác nhau 
( cá nhân, nhóm, tổ)
 + Chuaån bò : Saùch vaø caùc phöông tieän hoïc taäp caàn thieát khaùc nhö : tranh, aûnh, baûn 
ñoà, phieáu hoïc taäp, vôû baøi taäp,....
 + Taâm lyù : Thoaûi maùi, côûi môû nhöng taäp trung, traùnh caêng thaúng, maïnh daïn trao 
ñoåi vôùi giaùo vieân nhöõng ñieàu vöôùng maéc.
IV.VAÄN DUÏNG CÁC PHƯƠNG PHÁP VAØO QUAÙ TRÌNH DAÏY HOÏC
 Ñeå ñaït hieäu quaû cao trong daïy hoïc môn Ñòa lyù ôû lôùp 4 theo höôùng Daïy – hoïc tích 
cöïc, ngoaøi vieäc vaän duïng caùc phöông phaùp daïy hoïc mang tính chaát chung, giaùo vieân 
caàn vận dụng moät soá phöông phaùp daïy học sau: Böôùc 1: Giaùo vieân caàn:
 - Hình dung tröôùc nhöõng daáu hieäu rieâng cuûa ñoái töôïng.
 - Löïa choïn nguoàn tri thöùc lieân quan ñeán ñoái töôïng.
 Treân cô sôû ñoù, xaùc ñònh nhöõng daáu hieäu naøo cuûa nhöõng ñoái töôïng coù theå toå chöùc cho 
hoïc sinh tìm toøi, phaùt hieän; nhöõng daáu hieäu naøo giaùo vieân phaûi cung caáp cho caùc em.
 Böôùc 2: Tuøy theo trình ñoä nhaän thöùc cuûa hoïc sinh, giaùo vieân soaïn moät heä thoáng 
caâu hoûi, baøi taäp nhaèm höôùng daãn hoïc sinh laøm quen vôùi caùc nguoàn kiến thöùc ñaõ löïa 
choïn ñeå phaùt hieän ra nhöõng daáu hieäu rieâng cuûa ñoái töôïng.
 Böôùc 3: Toå chöùc cho hoïc sinh laøm vieäc vôùi caùc nguoàn kiến thöùc theo heä thoáng caâu 
hoûi, baøi taäp ñaõ chuaån bò tröôùc (theo hình thöùc caù nhaân, nhoùm, caû lôùp tuøy thuoäc vaøo 
noäi dung, trang thieát bò ) ñeå phaùt hieän ra daáu hieäu rieâng cuûa ñoái töôïng.
 Böôùc 4: Toå chöùc cho hoïc sinh baùo caùo keát quaû phaùt hieän daáu hieäu rieâng cuûa ñoái 
töôïng, thoâng qua nguoàn tri thöùc. Treân cô sôû, giaùo vieân boå sung nhöõng daáu hieäu maø 
hoïc sinh khoâng theå töï tìm ra ñöôïc baèng lôøi moâ taû sinh ñoäng cuûa mình nhaèm hoaøn 
thieän khaùi nieäm cho hoïc sinh vaø yeâu caàu hoïc sinh neâu khaùi nieäm rieâng.
3.Höôùng daãn hoïc sinh khai thaùc kieán thöùc töø baûn ñoà, löôïc ñoà
 Böôùc 1: Naém ñöôïc muïc ñích laøm vieäc vôùi baûn ñoà, löôïc ñoà.
 Böôùc 2: Xem baûng chuù giaûi ñeå coù bieåu töôïng ñòa lí caàn tìm treân baûn ñoà, löôïc ñoà.
 Böôùc 3: Tìm vò trí ñòa lí cuûa ñoái töôïng treân baûn ñoà, löôïc ñoà döïa vaøo kí hieäu.
 Böôùc 4: Quan saùt ñoái töôïng treân baûn ñoà, löôïc ñoà, nhaän xeùt vaø neâu ñaëc ñieåm ñôn 
giaûn cuûa ñoái töôïng.
 Böôùc 5: Xaùc laäp moái quan heä ñòa lí ñôn giaûn giöõa caùc yeáu toá vaø caùc thaønh phaàn nhö 
ñòa hình vaø khí haäu, soâng ngoøi, thieân nhieân vaø hoaït ñoäng saûn xuaát cuûa con ngöôøi,... 
treân cô sôû hoïc sinh bieát keát hôïp nhöõng kieán thöùc baûn ñoà vaø kieán thöùc ñòa lí ñeå so saùnh 
phaân tích.
 Qua caùch söû duïng baûn ñoà ñeå höôùng daãn hoïc sinh khac thaùc, tìm toøi kieán thöùc thì toâi 
thaáy kieán thöùc cuûa caùc em thu nhaän ñöôïc beàn vöõng hôn ñoàng thôøi trong quaù trình tìm 
toøi kieán thöùc, kó naêng ñòa lí cuûa hoïc sinh cuõng ñöôïc reøn luyeän vaø cuûng coá.
4. Phöông phaùp hình thaønh moái quan heä so saùnh thoâng qua baûng soá lieäu
 Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh laøm vieäc vôùi baûng soá lieäu ñeå caùc em thöïc hieän caùc 
böôùc sau:
 Böôùc 1: Naém ñöôïc muïc ñích laøm vieäc vôùi baûng soá lieäu.
 Böôùc 2: Ñoïc teân baûng soá lieäu.
 Böôùc 3: Xem teân caùc coät, naém ñöôïc yù nghóa ñôn vò vaø thôøi ñieåm ñi keømvôùi caùc soá 
lieäu ôû töøng coät. Ngoài ra giáo viên cần tạo không khí nhẹ nhàng, thoải mái trong giờ học để từ đó 
các em có niềm yêu thích môn học. Thường xuyên theo dõi, khuyên bảo, uốn nắn kịp 
thời những sai sót của học sinh, đồng thời động viên, khen thưởng những tiến bộ vươn 
lên trong học tập. Cần đặt nhiều câu hỏi kích thích tính tò mò của học sinh và tạo nhiều 
cơ hội để các em được làm việc nhiều hơn, dàn trải sự đóng góp xây dựng bài một cách 
tích cực với từng đối tượng học sinh.
 Tóm lại: Tùy theo tình hình của lớp, điều kiện của giáo viên mà lựa chọn các 
phương pháp dạy cho phù hợp để đạt hiệu quả cao nhất.
 Trên đây là báo cáo thực hiện chuyên đề “ Dạy học môn Địa lí lớp 4 theo hướng 
tích cực” của Khối 4 trường Tiểu học Thanh An. Rất mong nhận được sự đóng góp ý 
kiến của nhà trường cùng toàn thể quý thầy cô để chuyên đề được hoàn thiện . 
 Chân thành cảm ơn !
BAN GIÁM HIỆU DUYỆT Người viết báo cáo
 Nguyễn Thùy Dung