Giáo án mầm non Lớp Chồi - Hoạt động: Dạy trẻ số lượng 7, nhận biết số 7 - Chủ đề: Giao thông và dịch vụ

 KẾ HOẠCH TẬP SỰ
 HOẠT ĐỘNG: DẠY TRẺ SỐ LƯỢNG 7,
 NHẬN BIẾT SỐ 7
 CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIAO THÔNG VÀ DỊCH VỤ
 NGÀY SOẠN: 14/ 11/ 2013
 NGÀY DẠY: 26/ 11/ 2013
 GIÁO VIÊN: VŨ THỊ VUI
 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: NGÔ THỊ ÁNH TUYẾT
1.Yêu cầu:
- Trẻ biết được số lượng 7, nhận biết được số 7.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động và các trò chơi cô hướng dẫn.
- Trẻ thực hiện đúng các yêu cầu của cô trên đồ dùng rời, cũng như trên sách.
- Qua hoạt động rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay và sự kết hợp tay mắt..
- Giáo dục trẻ thích học toán, chú ý trong giờ học toán và yêu quý các ngành nghề lao 
động.
2. Chuẩn bị:
- Thẻ số lượng 6, 7.
- Hình phong bì thư, cái bát, cái nồi.
 3.Tiến hành:
- Ổn định: Hát: “ Chú bộ đội ”
- Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì?
 + Trong bài hát nói về ai?
- Giáo dục trẻ yêu mến, kính trọng, biết ơn các chú bộ đội và yêu quý các ngành nghề 
lao động.
 * Ôn số lượng 6:
- Cho trẻ đi hát tìm đồ dùng có số lượng 6.
- Cô cho trẻ đếm số lượng đồ dùng và mời một trẻ lên chọn số tương ứng.
* Dạy trẻ số lượng 7, nhận biết số 7.
- Cô đính 7 cái bát ở trên bảng và cho trẻ đếm.
- Cô mời một trẻ lên đính 6 cái nồi ở phía dưới 7 cái bát và cho trẻ đếm.
+ Các con nhìn xem nhóm cái bát và nhóm cái nồi như thế nào với nhau?
+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy?
+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn mấy?
+ Cô muốn hai nhóm này bằng nhau và bằng 7 cô phải làm sao?
+ Thêm vào mấy? Vậy 6 thêm 1 bằng mấy?
+ Cô cho trẻ đếm xem 2 nhóm bằng nhau chưa? Và bằng mấy?
- Cô đính chữ số 7 tương ứng với 2 nhóm.
- Cho trẻ đọc số 7 (cả lớp, cá nhân)
- Cô phân tích số 7: Gồm một nét ngang và một nét nét xiên trái.
- Cô cho trẻ đọc cách phân tích số 7 (cả lớp, cá nhân)
- Cô cho trẻ đọc lại số 7 lần nữa.
- Cô cho trẻ thực hiện đồ dùng rời chọn đúng theo yêu cầu của cô xếp đúng số lượng 
cô đưa ra.