Giáo án mầm non Lớp chồi - Tuần 10 - Chủ để: Thế giới động vật. Động vật dưới nước - Lê Thị Bích Phượng

 CHỦ ĐIỂM:THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 Chủ đề nhánh : Động vật sống dưới nước.
 Thời gian thực hiện : 28/10/2013 _ 01/11/2013
 Thứ 3(29/10/2013)
Thứ 
 GDÂN: (loại 2)
2(28/10/2013)
 Dạy:cá vàng bơi.
KPKH :Tìm Nghe: cị lã.
hiểu một số TC:Đoán xem ai hát.
con vật sống 
 TẠO HÌNH: nặn những 
dưới nước.
 con vật sống dưới 
 nước(ĐT)
 Động vật Thứ 5(31/10/2013)
 sống dưới nước
 TDGH: Bật xa 
 (Tuần 10)1 45cm,ném xa bằng 
 một tay.
 PTNN : trò 
 chuyện về khu vui 
 chơi giải trí Thảo 
 Cầm Viên. - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
 - Trao đổi thông tin với phụ huynh
 - Trò chuyện với trẻ
II.Yêu cầu:
 - Phụ huynh đưa trẻ tậân tay giaó viên
 - Trẻ tham gia trò chuyện cùng cô về chủ đề tuần, rèn ngôn ngữ khi trẻ 
giao tiếp với bạn.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. GDMT, 
TKNL, TTHCM...
III.Chuẩn bị:
 - Tranh ảnh một số con vật sống dưới nước.
IV.Tiến hành:
 - Cô ổn định lớp, cho trẻ hát để gợi ý trẻ vào góc chủ đề .
 - Cho trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi của cô
 - Cô gợi ý để trẻ nói về tên gọi, đặc điểm lợi ích các con vật sống trong 
rừng.
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ con vật quý hiếm. GDMT, TKNL, 
TTHCM...
 ------------------------------o0o---------------------------------
 THỂ DỤC SÁNG
I.Nội dung:
 Thở 6, tay 6, bụng 5, chân 5, bật 4.
II.Yêu cầu:
 - Trẻ tập đều và đúng theo nhịp của cô .
 - Rèn trẻ thể lực qua giờ thể dục.
 - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp của bầu trời buổi sáng.
 - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể được khỏe mạnh.
III.Chuẩn bị:
 - Sân tập, động tác.
IV.Tiến hành:
 1. Khởi động: Cho trẻ đi các kiểu chân (mũi bàn chân,mép chân,gót 
chân,chạy chậm,chạy nhanh, đi thường ) 
 2. Trọng động: Đội hình 3 hàng ngang.
 - Thở 6 : đưa tay lên cao hít vào, hạ tay xuống thở ra (4l)
 3 I.Mục đích –yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của con vật sống dưới nướcø.
- Rèn ngôn ngữ trẻ thông qua hệ thống câu hỏi
- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp qua tranh vẽ.
- Giáo dục trẻ yêu quí biết chăm sóc con vật GDBVMT, TKNL, TTHCM...
- Tranh vật nuơi trong gia đình.
II.Chuẩn Bị:
- Sân rộng, sạch, thoáng mát.
- Cát, nước, sỏi, vỏ sò, và các đồ dùng đồ chơi ngoài trời ( cầu tuột, bập bênh...)
III.Cấch Tiến Hành:
Thứ2:28/10/2013- Q/S con cáø.
-Giới thiệu nội dung buổi hoạt động, nhắc nhở trẻ ý thức khi dạo chơi.
- Đưa trẻ đi dạo chơi, vừa đi vừa đọc thơ " vè lồi vật "
Bài thơ nói về gì?
Nhìn xem tranh cô vẽ gì?
Cá vàng có những đặc điểm nào?
Nó sống ở đâu? Aên gì?
Người ta nuôi cá để làm gì? Cá chứa chất gì? (GDMT,DD)
Ngoài ra còn có con vật nào sống dưới nước ønữa? (GDATGT,MT, NĂNG LƯỢNG, 
TTHCM)
-Trò chơi vận động : "mèo đuổi chuột".
 Cách chơi: cô chọn 1 trẻ làm mèo, một trẻ làm chuột, còn các bạn khác nắm tay 
đưa lên cao thành vòng tròn làm hang, khi có hiệu lệnh của cô mèo sẽ đuổi bắt 
chuột.
 Luật chơi: chuột bị mèo bắt hay mèo không bắt được chuột trong thời gian quy định 
thì mèo hoặc chuột phạt nhảy lò cò.
- Đọc thơ: " vè lồi vật "
- Chơi tự do:Cát, nước, cầu tuột, bập bênh...
- TCDG:Gấp cua,bún thun, nhảy dây, kéo co, ve ùm...
* Kết thúc : Tập trung trẻ, nhận xét buổi dạo chơi. Trẻ cùng cô thu dọn đồ chơi, vào 
lớp vệ sinh. Nghỉ.
Thứ 3: 29/10/2013 - Q/S con tơm
-Giới thiệu nội dung buổi hoạt động, nhắc nhở trẻ ý thức khi dạo chơi.
- Đưa trẻ đi dạo chơi, vừa đi vừa đọc thơ " bà cịng”
Cho trẻ hát” Bà cịng đi chợ”
Cô có tranh vẽ gì?
Con tơm có những phần nào?
Có màu gì? Sống ở đâu?
 5 Hình thức sinh sản.Lợi ích của rùa.
Các con đã thấy rùa ở đâu rồi?
Người ta nuơi rùa để làm gì”
Các con cĩ yêu những chú rùa đĩ khơng?
(GDATGT,MT, NĂNG LƯỢNG, TTHCM)
-Trò chơi vận động : "bỏ khăn".
Cách chơi: cô chọn 1 trẻ cầm khăn, các trẻ khác ngồi vòng tròn. Trẻ cầm khăn sẽ đi 
vòng tròn và bỏ khăn vào bất kì một người nào đó, sau đó sẽ chạy tìm chổ ngồi để 
người mới vừa được bỏ khăn đừng đuổi bắt kịp. Sau đó người đang cầm khăn lại tiếp 
tục tìm người để bỏ khăn và tìm chổ ngồi thật nhanh.
 Luật chơi: nếu người cầm khăn đuổi bắt được người vừa bỏ khăn thì người bị bắt sẽ 
phạt nhảy lò cò.
- Đọc thơ: "chú rùa"
- Chơi tự do:Cát, nước, cầu tuột, bập bênh...
- TCDG:Gấp cua,bún thun, nhảy dây, kéo co, ve ùm...
* Kết thúc : Tập trung trẻ, nhận xét buổi dạo chơi. Trẻ cùng cô thu dọn đồ chơi, vào 
lớp vệ sinh. Nghỉ.
Thứ 6: 01/11/2013- Q/S một số vật nuôi sống dưới nước.
-Giới thiệu nội dung buổi hoạt động, nhắc nhở trẻ ý thức khi dạo chơi.
- Đưa trẻ đi dạo chơi, vừa đi vừa đọc thơ " bà cịng"
Bài thơ nói về gì?
Cô có tranh vẽ gì?
Những con vật này sống ở đâu?
Con kể xem có những con gì?
Người ta nuôi cá để làm gì? Còn tơm cua có lợi ích gì?
Cá chứa chất gì? Khi ăn giúp gì cho cơ thể?
Ngoài ra còn có những con gì sống dưới nước nữa? 
Nhà có nuôi con phải biết gì?(GDATGT,MT, NĂNG LƯỢNG, TTHCM)
-Trò chơi vận động : "mèo đuổi chuột".
 Cách chơi: cô chọn 1 trẻ làm mèo, một trẻ làm chuột, còn các bạn khác nắm tay 
đưa lên cao thành vòng tròn làm hang, khi có hiệu lệnh của cô mèo sẽ đuổi bắt 
chuột.
 Luật chơi: chuột bị mèo bắt hay mèo không bắt được chuột trong thời gian quy định 
thì mèo hoặc chuột phạt nhảy lò cò.
- Đọc thơ: " mèo đi câu cá"
- Chơi tự do:Cát, nước, cầu tuột, bập bênh...
- TCDG:Gấp cua,bún thun, nhảy dây, kéo co, ve ùm...
 7 tìm chữ cái đã học.
 - Dẫn trẻ về lớp.
 - Chủ đề lớn tuần này là gì?chủ đề nhỏ là gì?
 - Hôm nay giờ hoạt động góc các con sẽ được chơi ở các góc (Cô 
 giới thiệu từng góc theo chủ đề )
 - Khi chơi các con chơi thế nào?
 - Chơi xong mình nhớ gì?( GD TTHCM, GDMT, GD TIẾT KIỆM 
 NĂNG LƯỢNG)
 - Cho trẻ chọn và về góc chơi.
 - Cô bao quát gợi ý từng góc chơi.
 - Cô báo hết giờ nhận xét từng góc,hướng trẻ đến góc trọng tâm
 - Nếu trẻ nào chơi chán cho trẻ chơi vận động.
 * TCVĐ: “chim bay,co bay”
 ------------------------------o0o---------------------------------
 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
 Thứ 2 ngày 28/10/2013
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC: Tìm hiểu một số con vật sống dưới nước
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm một số vật nuôi ø sống dưới nước .
 - Trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô giúp ngôn ngữ trẻ được phát triển, nói tròn 
 câu, mạch lạc .
 - Qua trò chơi vận động giúp trẻ được phát triển hài hòa các cơ, giúp phát triển 
 thể lực trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc con vật. GDMT, ATGT, TKNL, TTHCM...
 II. Chuẩn bị :
 Một số hình ảnh con vật nuôi.
 Lô tô con vật....
 III. Tiến hành :
 * Cho trẻ đọc thơ”Bà cịng”
 - Bài thơ nói về gì?
 * Dẫn trẻ đi xem thảo cầm viên, đọc từ và tìm chữ cái đã học trên 
 pawerpoil.(GDATGT)
 - Đàm thoại với trẻ về thảo cầm viên - GDMT(dẫn về lớp)
* Cho trẻ quan sát con cá : 
 9 ------------------------------o0o---------------------------------
 Thứ 3 ngày 29/10/2013
 GIÁO DỤC ÂM NHẠC: Hát CÁ VÀNG BƠI ( L2)
 Nghe “CỊ LÃ"
 Trò chơi “nghe tiếng hát tìm đồ vật " 
I-MĐYC:
- Trẻ thuộc lời BH, hát đúng giai điệu BH .
- Trẻ hát theo nhịp kết hợp gõ phách, thể hiện tình cảm khi hát.
- Hứng thú với tiết nhạc, yêu thích âm nhạc, tích cực tham gia trò chơi.
II-CHUẨN BỊ:
- máy- đĩa.
- Phách tre, tranh.
III-TIẾN HÀNH:
- cả lớp đi xem tranh động vật sống dưới nước.
- Đàm thoại tranh.
- Dẫn dắt: cá một BH rất hay nói về 1 con vật sống dưới, mà trong BH đó có câu “ 
 hai vây xinh xinh...” đó là BH gì vậy?
- Vậy hôm nay cô cùng C/C biểu diễn BH “ Cá vàng bơi” của chú Hà Hải nha.
- Cả lớp hát, đàm thoại tên TG, TP.
- Cả lớp vừa hát vừa đi theo vòng tròn lấy nhạc cụ.
- Cả lớp hát kết hợp gõ phách.
- Vòng tròn nam gõ, vòng tròn nữ hát và ngược lại.
- Vừa hát vừa đi cất nhạc cụ.
- Hát :chú ếch con (bài hát kết hợp)
- Chuyển đội hình vòng cung.
- Nhóm biễu diễn.
- Cá nhân biểu diễn.
- Cô hát cho trẻ nghe và khuyến khích trẻ hát theo BH “ Cò Lả”( 2 Lần)
- Một số cá nhân lên hát bài trẻ thích.
- Trò chơi “ nghe tiếng hát tìm đồ vật”
- Kết thúc: NX- TD
 > Đánh giá:
 ................
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 11 - Cô và trẻ cùng nhận xét , tuyên dương bài đẹp, sáng tạo, động viên bài chưa đẹp, 
 chưa hoàn chỉnh.
 - Cho lớp hát bài “cá vàng bơi" (GDTKNL)
 - Kết thúc.
> Đánh giá:
 .....................................................................................................................
 .............................................................................................................................
 ------------------------------o0o---------------------------------
 Thứ 4 ngày 30/10/2013
 LÀM QUEN VỚI TOÁN: Dạy trẻ nhận biết số lượng 6,chữ số 6
 I. Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ biết số lượng 6, nhận biết chữ số 6.
 - Trẻ sử dụng đúng thuật ngữ toán học, rèn ngôn ngữ trẻ mạch lạc. .
 - Trẻ rèn thể lực trong giờ học qua trò chơi củng cố .
 - Giáo dục trẻ thích học toán, trật tự trong giờ học, giáo dục môi trường.
 II. Chuẩn bị :
 - Đồ dùng của cô : Đồ dùng có số lượng 6, thẻ số.
 - Trẻ : sách toán, bút màu, bàn ghế
 III. Tiến hành :
 * Cho trẻ hát " Cá vàng bơi "
 - Bài hát nói gì?
 - Các con vật đó sống ở đâu?
 - Nhà có nuôi c/c nhớ gì? (GDMT, TTHCM)
 - Ở nhà con biết làm gì phụ giúp mẹ? (GDMT, NĂNG LƯỢNG)
 * Đọc đồng dao :rềnh rềnh ràng ràng.Đi khám phá điều bí mật cùng cô trên máy 
 tính.
 * (Ôn kiến thức cũ) ôn số lượng 5.
 - Nhìn xem cô co ùcon gì đây?
 - 5 con cá thì tương ứng với số lượng mấy ?(số 5)
 - Và cô có gì nữa đây 5 con tơm tương ứng với số lượng mấy ?
 * Dạy trẻ số lượng 6, nhận biết chữ số 6.
 Hát :Đi xe buýt kết hợp giáo dục ATGT.Lớp mình về lớp cùng cơ nào.
 - Nhìn xem cô có hình con vật gì đây?
 - Con cua sống ở đâu?
 13