Giáo án mầm non Lớp Chồi - Tuần 25 - Chủ đề: Bé chơi với cát, nước, sỏi, đá - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Lâm Thiên Hương

 PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN DẦU TIẾNG
 TRƯỜNG MẦM NON THANH AN
 TUẦN 25
 CHỦ ĐỀ: NƯỚC- HTTN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ CHƠI VỚI CÁT, NƯỚC, SỎI, ĐÁ
 Thời gian: 29/03 - 02/04/2021
 Giáo viên: Nguyễn Lâm Thiên Hương
 Lớp: Chồi 1
 Năm học: 2020 – 2021
 1 CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ HTTN
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ CHƠI VỚI CÁT, NƯỚC, SỎI, ĐÁ
 Đạo đức Đến lớp biết chào cô, chào khách – ra về chào ba mẹ.
 Thở 6: “Ngửi hoa” (4l)
 Thể dục Tay 6: 2 tay thay nhau quay dọc thân. (4l x 4n )
 sáng. Bụng 3: Đứng cúi gập người về trước. (4l x 4 nhịp )
 Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên ngồi xuống liên tục. (4l x 4nhịp) 
 Bật 4: Bật tiến về phía trước. ( 4l x 4nhịp)
 Thứ / Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu
 ngày 29/03 30/03 31/03 01/04 02/04
 QS: Nước đá QS: Hiện Trãi nghiệm: QS: Nước sạch, KPTN: Làm 
 Họat biến đi đâu? tượng nắng Không khí trong nước bẩn. thí nghiệm 
 động lành xung quanh “Vật chìm – 
ngòai trời bé vật nổi”
 KPKH GDAN LQVH LQVT TH
 Tìm hiểu về Dạy gõ phách: Ghép hình Nặn cái phao 
 Đàm thoại về 
 cát, nước, sỏi, “Mây trắng (M).
 Cát, nước, sỏi, 
 Họat đá. mây đen” 
 động đá
 chung TDGH
 Bật chụm tách 
 chân theo trò 
 chơi
 Xây dựng: Công viên nước
 Phân vai: Bác sĩ – Bán hang- Gia đình
 Học tập: Ghép tranh –Kidsmart “Ngôi nhà tóan học”, cờ gánh, chơi ghép tranh tương 
Vui chơi
 phản
 Nghệ thuật : Nặn, vẽ, xé dán, làm thiệp, khảm tranh theo chủ đề.
 Thiên nhiên: Chơi với cát, nước, sỏi, xếp hột hạt, chăm sóc cây kiểng. 
 TTVS Trò chơi GDAN THNTH Tổng vệ sinh 
 Họat 
 Rửa tay. Trời nắng trời Ôn bài hát: Cho Chủ đề: Nước - lớp
 động 
 mưa tôi đi làm mưa HTTN
 chiều
 với
 Dạy cháu nhận ký hiệu đồ dùng cá nhân, đồ dùng học tập, cách lấy– cất đúng qui định, 
Lao động 
 nề nếp khi thực hiện vệ sinh, nề nếp trong các sinh họat lớp
 vệ sinh
 Các công việc tổ trực nhật
 HỌAT ĐỘNG CHUẨN BỊ - HÌNH THỨC TỔ CHỨC
 NỘI DUNG
 * Hình thức :
 - Cô đón trẻ vào lớp, cùng trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ, về sức 
 khỏe và những việc trẻ làm trong những ngày nghỉ.
 1. ĐÓN TRẺ - Hướng dẫn trẻ đến với các nhóm chơi cô đã chuẩn bị sẵn (lắp ráp, 
 xếp), cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng tham gia chơi với trẻ.
 - Quan tâm theo dõi những cháu nhút nhát để trẻ mạnh dạn. 
 - Gần hết giờ chơi cô nhắc cháu thu dọn đồ chơi gọn gàng, cất đúng nơi 
 3 1. Bé đi học đúng giờ. - Cùng trẻ trò chuyện về gia đình trẻ, về những đồ dùng, đồ chơi trẻ 
2. Giờ ăn bé không nói thích và những việc trẻ đã làm ở gia đình trẻ. 
chuyện. - Giáo dục trẻ qua từng việc làm của trẻ. Động viên trẻ biết phụ giúp ba 
3. Bé biết cất đồ chơi gọn mẹ những công việc nhỏ, vừa sức. 
gàng - Thông báo tiêu chuẩn bé ngoan, giải thích rõ từng tiêu chuẩn để trẻ 
 hiểu. 
 - Dạy trẻ đọc thuộc tiêu chuẩn bé ngoan. 
 - Động viên trẻ cố gắng thực hiện tốt các tiêu chuẩn bé ngoan để cuối 
 ngày được nhận cờ và cuối tuần được nhận phiếu bé ngoan.nhận phiếu 
 bé ngoan
5. HỌAT ĐỘNG NGÒAI 1. Mục đích – yêu cầu:
TRỜI - Trẻ biết nước bốc hơi là do tác động của không khí, ánh nắng, gió làm 
Thứ 2: Ngày 29/03/2021 bốc hơi nước. Phát triển kĩ năng quan sát, khả năng phán đoán sự việc. 
QS: Nước đá biến đi đâu Giáo dục trẻ giữ gìn và tiết kiệm nước.
- TCVĐ: “Thi Xem Đội nào 2. Chuẩn bị: 
nhanh” - Nước đá, cọ, nước ấm
- Chơi dân gian: “Rồng rắn - Bao bố
lên may”. - Địa điểm chơi rộng rãi thoáng mát, đảm bảo an toàn.
- Chơi tự do: Boling, nhảy - Đồ dùng đồ chơi: Một số đồ chơi ngoài trời, cầu tuột, bập bênh...
dây, đá cầu, rồng rắn lên 3. Tiến hành hoạt động:
mây, cầu tuột, xích đu. - Cho trẻ hát đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ”.
 - Quan sát bầu trời về thời tiết ( giáo dục trẻ vào trời lạnh phải biết giữ 
 ấm cơ thể, BVMT) 
 * Quan sát: Nước đá, cọ, nước ấm
 - Cô đưa chậu nước ra và hỏi trẻ:
 + Đây là gì?
 + Nước đá có đặc điểm gì? 
 - Nước đá dùng để làm gì?
 - Nước có màu gì?
 - Cho một vài trẻ sờ vào thành ly và nói lên cảm nhận của mình
 - Cô đưa ly nước ấm cho trẻ quan sát?
 - Đây là nước gì? 
 - Vì sao con biết đây là chậu nước ấm?
 Cho một vài trẻ sờ vào thành ly và nói lên cảm nhận của mình.
 - Cô đổ ly nước ấm vào ly nước đá cho trẻ quan sát
 - Tại sao nước đá biến mất?
 - Cô giải thích hiện tượng nước đá biến mất và sự bốc hơi của nước.
 - Cô cho trẻ về nhóm thực hiện.
 - Cô đến từng nhóm quan sát gợi hỏi trẻ một số hiện tượng về nước
 - Giáo dục trẻ phải biết giữ vệ sinh nguồn nước...
 * Trò chơi vận động: “Thi Xem Đội nào nhanh”
 - Cô giới thiệu trò chơi.
 - Cách chơi: cho trẻ trẻ làm 2 đội, mỗi đội 5 bạn thi nhau xem đội nào 
 nhanh hơn
 - Luật chơi: đội nào nhảy thua nhảy lò cò.
 - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần . 
 5 * Kết thúc : Tập trung trẻ, nhận xét buổi dạo chơi. Trẻ cùng cô thu dọn 
 đồ chơi, vào lớp vệ sinh. Nghỉ.
 1. Mục đích – yêu cầu:
 - Qua giờ học trẻ biết được không khí trong lành như thế nào, lợi ích 
 của không khí trong lành đối với đời sống ra sao. Giáo dục cháu yêu 
 mến cảnh thiên nhiên, không làm ô nhiễm môi trường.
 2/ Chuẩn bị: 
 - Địa điểm cho trẻ trãi nghiệm phải sạch, có bóng mát. Sân rộng, không 
 có vật gây nguy hiểm.
 - Sân rộng sạch thoáng mát.
 - Cát, nước, sỏi, sò, và các đồ chơi ngoài trời (Cầu tuột, bập bênh...)
 3/ Tiến hành:
 * Hoạt động 1: Ổn định 
 Cô tập trung trẻ định hướng trẻ nội dung hoạt động ngoài trời,địa điểm 
 .
 - Cô dẫn cháu đi dạo quan sát cây cối, hỏi trẻ thời tiết, khí hậu ngày 
 hôm nay
 *Hoạt động 2: Trãi nghiệm: Không khí trong lành quanh bé
Thứ 4: 31/03/2021 Cô cho trẻ cùng nhau hít thở không khí quanh trẻ đứng và hỏi:
- Trải nghiệm: Không khí + Ai giỏi cho cô biết các con vừa hít gì vào mũi của mình?
trong lành quanh bé + Sau khi hít thở thì các con nghe cơ thể mình như thế nào?
- TCVĐ: “Kéo co” + Ai biết vì sao mình hít thở vào cơ thể nghe dễ chịu?
- Chơi dân gian: “Tập tầm + Thế hôm nay các con thấy khuôn viên trường mình như thế nào?
vong” + Không khí xung quanh trường như thế nào?
- Chơi tự do: Boling, nhảy + Thế không khí trong lành giúp gì cho chúng ta?
dây, đá cầu, rồng rắn lên + Để có bầu không khí trong lành thì mình phải làm sao?
mây, cầu tuột, xích đu. *Tóm lại: Không khí trong lành là không khí làm cho chúng ta dễ 
 chịu, hít thở tốt cho cơ thể, không ô nhiễm và để có bầu không khí 
 trong lành thì mình phải giữ gìn môi trường sạch, không có rác thải, 
 không có mùi hôi,
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường để có bầu không khí 
 trong lành
 * Trò chơi vận động: “Kéo co”
 - Cách chơi: Cô chia trẻ ra thành nhiều nhóm chơi có số lượng bằng 
 nhau. Mỗi lần chơi 02 đội tham gia, các trẻ trong cùng một đội sẽ ôm 
 eo nhau và đứng sau vạch mức .Khi có hiệu lệnh kéo của cô các trẻ sẽ 
 cố gắng kéo đội bạn về phía mình.
 - Luật chơi: Mỗi lần chơi 02 đội cùng thi đua nếu đội nào bị đội bạn 
 kéo qua khỏi vạch mức trứơc là đội đó thua cuộc.
 - Tiến hành chơi 3-4 lần (thay đổi đội chơi sau mỗi lần chơi)
 - Trò chơi dân gian.
 - Cô nhận xét trò chơi.
 * Tổ chức cho trẻ chơi tự do: Trẻ chơi với cát, nước, sỏi, vỏ sòchơi 
 trò chơi dân gian và với đồ chơi ngòai trời (cầu tuột, bập bênh...)
 * Kết thúc : Tập trung trẻ, nhận xét buổi dạo chơi. Trẻ cùng cô thu dọn 
 7 - Chơi vận động: “Ai nhanh nước. Giúp trẻ phát triển khả năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ 
hơn” đích. Giáo dục trẻ biết bảo vệ các đồ dùng, không vứt rác bừa bãi, 
- Chơi dân gian: “Ô ăn không chơi những vật sắc nhọn.
quan” 2. Chuẩn bị: 
- Chơi tự do: boling, nhảy - Địa điểm chơi rộng rãi thoáng mát, đảm bảo an toàn. 
dây, đá cầu, rồng rắn lên - Đồ dùng đồ chơi: Một số đồ chơi ngoài trời, cầu tuột, bập bênh
mây, cầu tuột, xích đu, chơi - Chậu đựng nước. 
cát, là cây. - Một số vật làm thí nghiệm: Đĩa, thìa, ca cốc, quả bóng bằng các chất 
 liệu inox, nhựa, sành
 3. Tiến hành hoạt động:
 - Tập trung trẻ lại mang giày dép chuẩn bị ra sân, vừa đi vừa hát “Khúc 
 hát dạo chơi”.
 - Cho trẻ quan sát và cùng trò chuyện về thời tiết, khí hậu. Cô hỏi trẻ :
 + Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? 
 + Tại sao những chiếc lá lại rung rinh? (vì có gió)
 * Làm thí nghiệm “Vật chìm – vật nổi”
 - Cô đố các con trước mặt các con là cái gì?
 - Bát, đĩa, thìa, ca là đồ dùng để làm gì?
 - Cô đưa cho trẻ cầm, sờ những đồ vật đó.
 + Con đang cầm cái gì?
 + Cái muỗng được làm bằng chất liệu gì?
 + Cái muỗng dùng để làm gì?
 - Cô đố các bạn khi cô thả 1cái muỗng inox và một cái muỗng bằng 
 nhựa này vào chậu nước thì điều gì sẻ xảy ra?
 - Cái muỗng sẽ chìm hay nổi?
 - Vì sao muỗng inox sẽ chìm?
 - Vì sao muỗng nhựa lại nổi?
 - À đúng rồi, muỗng làm bằng inox nặng nên sẽ bị chìm. Còn cái 
 muỗng được làm bằng nhựa nhẹ nên sẽ nổi trong nước. 
 => Như vậy, những vật làm bằng sắt, inox, hay sỏi thì nặng nên sẽ 
 chìm trong nước, còn những vật nhẹ làm bằng xốp, bằng nhựa thì nhẹ 
 hơn nên sẽ nổi trong nước.
 - Cho trẻ về 3 nhóm làm thí nghiệm.
 - Cô đến từng nhóm quan sát trao đổi hướng dẫn trẻ làm thí nghiệm.
 - Giáo dục trẻ: Các con ạ mỗi vật đều có những công dụng và chất liệu 
 khác nhau. Những vật làm từ sành, sứ, thủy tinh rất dễ vỡ nên cần phải 
 cầm nhẹ nhàng, không được chơi với những vật sắc nhọn như dao, 
 kéo...
 * Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”. 
 - Cô giới thiệu trò chơi.
 - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, lần lượt từng thành viên sẽ vượt qua 
 chướng ngại vật lấy một bông hoa về cho đội của mình.
 - Luật chơi: hết giờ chơi, đội nào lấy được nhiều hoa hơn sẽ là đội 
 thắng cuộc. 
 - Cô tiến hành cho trẻ chơi.
 - Cô nhận xét trò chơi.
 9