Giáo án mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Trường mầm non của bé (2 tuần)

 MẠNG NỘI DUNG
 TUẦN 1: CHỦ ĐỀ NHÁNH:TRƯỜNG MN CỦA BÉ
 Ngày thực hiện: 8 / 9 / 2014 – 12 / 9 / 2014
 -Tên trường, địa chỉ, số điện thoại của trường.
 - Lễ hội bé đđến trường, trung thu. Các HĐ ngày lễ; hát M,trang trí
 - Các khu vực trong trường, chức năng của từng khu vực; cổng sân, các phòng 
 HT, y tế, nấu ăn, lớp học, yêu quí, chăm sĩc giữ gìn trường MN
 - Cơng việc của các cơ bác làm việc trong trường: BGH, GV, Bác cấp dưỡng, bác 
 bảo vệ, yêu mến kính trọng các cơ, bác trong trường
 -Các bạn trong trường.đồn kết giúp đỡ bạn, làm gương cho các em bé.
 - Đồ dùng đồ chơi trong trường, cách sử dụng giữ gìn
 - Các hoạt động của trẻ trong trường mầm non
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ (2 TUẦN) 
 Ngày thực hiện: 8 / 9 / 2014
 Ngày kết thúc: 19 /9 / 2014
 TUẦN 2: CHỦ ĐỀ NHÁNH:LỚP HỌC CỦA BÉ 
 Ngày thực hiện: 15 / 9 / 2014 – 19 / 9 / 2014
 - Tên lớp
 - Tên cô công việc của cô, tình cảm của cô bạn,.. 
 -Tên bạn trong lớp sở thích đặc điểm riêng.
 -Các khu vực trong lớp; tên gọi; khu vệ sinh, học tập, chơi,
 -Đồ dùng đồ chơi trong lớp
 - ĐDĐC: Tên gọi, vị trí, cách sử dụng, giữ gìn ĐDĐC trong lớp
 - Các hoạt động của bé trong lớp, một ngày học tập, vui chơi, ăn ngủ
 - Lớp học là nơi trẻ dược cơ giáo chăm sĩc dạy dỗ, được chơi đùa với các bạn
 1 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Thời điểm
-Đĩn trẻ
-Chơi
-Thể dục Bài 1
sáng
Hoạt động PTNT: LQVT Ơn PTTC: TNN:LQVH PTNT: PTNT:L
học dài ngắn cao thấp TDGH Thơ (l1) Bàn KPKH QCC
 rộng hẹp Đâp bĩng tay cơ giáo Tìm hiểu về O,Ơ,Ơ 
 PTTM:GDAN xuống sàn và PTTM:TH trường của bé (T1)
 ( L1) bắt bĩng Vẽ trường 
 HVĐ: Trường mầm non ( Đề 
 chúng cháu là tài)
 trường mầm non
 NH: Đi học
 TCAN: Giọng hát 
 to giọng hát nhỏ
-Chơi hoạt -Gĩc phân vai:Đĩng vai cơ giáo
động ở các -Gĩc xây dựng:Xây trường mầm non
gĩc -Gĩc học tập:Chơi xếp hình học và số
 -Gĩc nghệ thuật: Vẽ, nặn, gấp, cắt dán, xé dán trường mầm non
 -Gĩc thiên nhiên: Chơi hột hạt, làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên
-Hoạt động Quan sát và Tìm Quan sát các Quan sát đồ Tìm hiểu cơng Ơn
ngồi trời hiểu trường mầm khu vực trong chơi trong sân việc của cơ 
 non trường mầm trường bác trong 
 non trường mầm 
 non
-Ăn ngủ
-Hoạt động Trị chơi mới: THNTH: Thao tác vệ Bé tập làm nội Ơn ,vệ 
chiều Chuyền bĩng -Nhĩm vẽ: sinh: trợ: sinh lớp
 Đánh răng súc Làm quen đồ 
 Trường mầm miệng dùng nội trợ
 non
 -Nhĩm nặn đồ 
 dùng học tập
 -Nhĩm cắt 
 dán: Trường 
 mầm non
 -Nhĩm gấp: 
 Quyển sách
 -Nhĩm chơi 
 NVLTN
-Trả trẻ
 3 TIÊU CHUÂN BÉ NGOAN.
1.Bé lễ phép chào hỏi
2.Bé vâng lời cô
3.Bé thương mến bạn .
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 / Kiến thức:
-Trẻ hiểu nội dung 3 tiêu chuẩn và thực hiện đúng 3 tiêu chuẩn để được cắm cờ
2 / Kĩ năng:
- Trẻ đọc 3 TCBN to, rõ ,trịn câu. Các cháu thực hiện đạt 80 – 85%
3 / Thái độ:
 - GD trẻ luơn chăm ngoan học tập , tích cực trong hoạt động 
II/ CHUẨN BỊ: 3 TCBN
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
-Trẻ hát bài hát theo chủ đề
-Nói chuyện về chủ đề
-Cô đọc 3 TCBN
-Trẻ dọc 3 TCBN
-Cô giải thích và nêu yêu cầu trẻ thực hiện đúng 3TCBN để được cắm cờ
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
1 / Kiến thức:
-Trẻ hiểu biết nội dung 3 tiêu chuẩn bé ngoan, thực hiện tốt 3tiêu chuẩn để cuối ngày được 
cắm cờ 
2 / Kĩ năng:
-Nghe hiểu đọc đúng 3 TCBN to, rõ ,trịn câu, biết dùng lời nhận xét mình và bạn
-Giúp trẻ phát triển toàn diện tích cực tham gia các hoạt động tốt trong ngày 
-Cảm nhận cái đẹp của đồ dùng đồ chơi và những mặt tốt của mình và bạn.
3 / Thái độ:
- GD trẻ luơn chăm ngoan ,vâng lời cơ và ba mẹ .Trẻ thật thà mạnh dạn tự tin biết nhận lỗi sửa 
lỗi và giúp đỡ bạn 
II/CHUẨN BỊ 
 -Bảng bé ngoan, cờ, tư thế trẻ, sổ theo dõi, đồ dùng đồ chơi 
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.
-NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY. 
-Lớp hát bài trường chúng cháu là trường mầm non -Trẻ hát.
-Đàm thoại nội dung bài hát và chủ đề trường mầm non của bé -Trẻ trả lời câu hỏi.
-Đàm thoại nội dung đã học trong ngày 
-Lớp đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan 
-Tổ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan -Trẻ đọc 3TC
 5 -Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt, trẻ nào thức trước cô cho dạy trước, tránh đánh thức 
cùng một lúc ảnh hưởng đến trẻ khác và sinh hoạt của lớp. Không nên đánh thức trẻ dậy sớm 
trước khi trẻ tự thức giấc vì dễ làm cho trẻ cáu kỉnh, mệt mỏi. 
- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm các công việc vừa sức với trẻ như : cất gối, 
chiếu. Có thể chuyển dần trạng thái ngủ sang hoạt động khác bằng cách cho trẻ hát một bài 
hát hoặc âu yếm nói chuyện với trẻ, hỏi trẻ mơ thấy gì. Cô bật đèn, mở cửa sổ từ từ. Cô nhắc 
nhở trẻ đi vệ sinh, sau khi trẻ tỉnh táo cho trẻ ăn quà chiều.
PTTC: THỂ DỤC SÁNG.
Đề tài: BÀI 1
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 / Kiến thức 
-Dạy trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng khi tập động tác bài 1: tay giơ cao, cúi người về trước, 
ngồi xổm, gập tay trước ngực.
2 / Kĩ năng:
- Dạy trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng khi tập động tác
 -Rèn luyện thể lực khả năng chú ý khi tập động tác TDS
. -Phát triển nhóm cơ và hô hấp,phát triển tố chất thể lực sức bền,sức mạnh , sức nhanh.
3 / Thái độ: 
-Chú ý lắng nghe cơ, biết giữ trật tự trong giờ học.
-Hứng thú yêu thích các hoạt động thể dục, từ đĩ giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục sáng
II/CHUẨN BỊ:
-Vòng, (gậy, nơ)
-Tích hợp: Tư tưởng HCM , Ứng phĩ biến đổi khí hậu.
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
* Khởi động. -Trẻ khởi động. 
-Trẻ hát tập hợp lớp thành 3 hàng dọc
-Chuyển đội hình thành vòng tròn 
-Đi các kiểu chân :Đi thường, mũi chân, mép chân, gót chân, 
-Chạy các kiểu chân: chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm.
-Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang giãn hàng và phát dồ 
dùng.
* Trọng động: Bài tập phát triển chung -Trẻ tập động tác.
-Thở 1:Gà gáy (6 lần)
+TTCB:Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai đầu không cúi.
+TH:Đưa hai tay khum trước miệng làm tiếng gà gáy ò ó o(2 
lần) Cô nói gà gáy to và ngân dài hơn nữa, để trẻ hít thở sâu 
hơn.
-Tay giơ cao ( 4 – 5 lần)
 7 -Bàn,phế, đồ dùng ăn uống, rửa tay.
-Tích hợp:-Tiết kiệm nước
 -LQVH thơ giờ ăn.
 -Dinh dưỡng ,lễ giáo. 
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
*Hoạt động 1:Chuẩn bị trước khi ăn. -Trẻ chuẩn bị cùng cô 
-Trẻ ngồi chữ u, đọc bài thơ giờ ăn -Trẻ đọc thơ.
-Đàm thoại nội dung bài thơ -Trả lời câu hỏi.
-Giáo dục khi ăn
 - Hướng dẫn trẻ rửa sạch tay -Trẻ thực hiện yêu cầu.
 - Hướng dẫn trẻ sắp xếp bàn ghế, cho 8 trẻ ngồi một bàn, 
có lối đi quanh bàn dễ dàng.
 - Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số 
lượng trẻ.
- Trước khi chia thức ăn, cô cần rửa tay sạch, quần áo và 
đầu tóc gọn gàng. Cô chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn 
đều, không để trẻ chờ ăn lâu.
 * Hoạt động 2: Trẻ ra bàn ăn. -Trẻ ra bàn ăn.
 - Giáo viên cần vui vẻ, nói năng dịu dàng, tạo không khí 
thoải mái cho trẻ trong khi ăn. Động viên khuyến khích trẻ 
ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh 
văn minh trong ăn uống : dạy cho trẻ biết mời cô và các bạn 
trước khi bắt đầu ăn; ngồi ăn ngay ngắn, không có chân lên 
ghế; cầm thìa bằng tay phải và tự xúc ăn một cách gọn 
gàng, tránh đổ vãi; ăn từ tốn, nhai kỹ, không nói chuyện và 
đùa nghịch trong khi ăn
 - Giáo viên cần chăm sóc, quan tâm hơn với những trẻ 
mới đến lớp, trẻ yếu hoặc mới ốm dậy. Nếu thấy trẻ ăn 
kém, cô cần tìm hiểu nguyên nhân để báo cho nhà bếp hoặc 
y tế hay bà mẹ biết để chủ động chăm sóc trẻ tốt hơn. Đối 
với trẻ xúc chưa thạo, ăn chậm hoặc biếng ăn, cô có thể 
giúp trẻ xúc và động viên trẻ ăn khẩn trương hơn. Có biện 
pháp phòng tránh hóc, sặc trong khi trẻ ăn.
 * Hoạt động 3: Sau khi ăn
 - Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định, uống -Trẻ dọn đồ dùng, vệ sinh 
nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ sinh (nếu trẻ có sau khi ăn. 
nhu cầu )
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
 CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
 Thứ hai: Quan sát và Tìm hiểu trường mầm non 
 Thứ ba: Quan sát các khu vực trong trường mầm non
 Thứ tư: Quan sát đồ chơi trong sân trường
 9 +Luật chơi:Lăn thẳng hướng, bóng phải chui qua khe chân các bạn 
hàng nào lăn bóng xong nhanh nhất là thắng cuộc.
-Tổ chức cho trẻ chơi. -Trẻ chơi trò chơi.
Thứ ba: Quan sát các khu vực trong trường mầm non
-Trẻ về 3 nhóm QS tranh. -Trảø lời câu hỏi. 
-Đàm thoại :
-Trường mẫu giáo cĩ những khu vực nào ?
-Khu vực các bạn học là gì?
- Phịng Ban giám hiệu làm việc gọi là gì?
-Cơ cấp dưỡng nấu cơm ở đâu?
-Chúng ta chơi ở chỗ nào?
-Đi vệ sinh ở chỗ nào?
- Muốn trường lớp sạch đẹp các con phải làm gì?
-Những nơi nguy hiểm trong trường là chỗ nào?
-Ngồi sân chơi cĩ những gì?
- Trường mẫu giáo cĩ những loại cây nào?
-Trồng cây xanh cĩ lợi ích gì để ứng phĩ với biến đổi khí hậu?
- Muốn trường lớp sạch đẹp các con phải làm gì?
-Cô giáo là người chăm sóc dạy dỗ các con vậy các con phải làm gì?
 -Trò chơi vận động
-Giới thiệu trò chơi:Thi xem tổ nào nhanh. -Chú ý nghe.
+cách chơi:Chia trẻ thành 3 tổ đứng 3 nhóm khác nhau,trẻ đi vòng 
quanh và đọc thơ cứ 30 giây cô đưa tín hiệu, tay khoanh vòng tròn 
trước ngực, trẻ xếp 3 vòng tròn, tay sang ngang thì xếp 3 hàng ngang, 
đưa 1 tay lên cao xếp 3 hàng dọc,tổ nào chậm và nhầm là thua cuộc.
+Luật chơi:Trẻ phải đứng đúng tổ của mình.
-Tổ chức cho trẻ chơi. -Trẻ chơi trò chơi.
Thứ tư: Quan sát đồ chơi trong sân trường
 -Trẻ về 3 nhóm QS tranh. -Trả lời câu hỏi.
-Đàm thoại :
- Sân trường mẫu giáo cĩ những đồ chơi và các loại cây nào? 
-Cách chơi những đồ chơi ngồi trời
-Vì sao khi chơi những đồ chơi ngồi trời phải cẩn thận?
-Muốn đảm bảo an tồn khơng sảy ra tai nạn chúng ta phải chơi như thế 
nào?
-Muốn đồ chơi được bền chúng ta phải làm gì? Giáo dục trẻ bảo vệ môi 
trường 
-Được chơi với nhũng đồ chơi ngồi trời cĩ lợi gì cho cơ thể?
- Cây xanh có lợi ích gì cho con người?
-Muốn cây xanh tốt chúng ta phải làm gì?
-Nước cĩ lợi cho cây chúng ta tiết kiệm nước như thế nào?
-Trò chơi vận động:
-Giới thiệu trò chơi:Bắt bóng. -Chú ý nghe.
-Cách chơi luật chơi.
+Luật chơi:Trẻ bắt bóng do cô ném và ném trả lại cho cô.
 11