Giáo án mầm non Lớp Lá - Tuần 01 - Chủ đề: Trường lớp mẫu giáo của Bé - Năm học 2014-2015 - Nguyễn Ngọc Hương

 Trường Mẫu giáo Định Thành Tuần 01
    
 Chủ đề 
 TRƯỜNG LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ
 Lớp Lá
 Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hương
 NĂM HỌC 2014 -2015
        
 1 MẠNG HOẠT ĐỘNG
 Chủ đề : Trường lớp mẫu giáo của bé
 Từ 08/09 đến 19/09/2014
Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động
Lĩnh vực phát - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của trường * Phát triển nhận thức:
triển thể chất mẫu giáo + Khám phá khoa học:
 - Biết được các hoạt động diễn ra trong nhà - Tìm hiểu về các hoạt động trong trường 
1/ Tô màu kín, trường. mẫu giáo.
không chờm ra - Trẻ biết được tên gọi, công việc của các - Tìm hiểu về công việc của các nhân 
ngoài hình vẽ nhân viên trong trường mẫu giáo. viên trong trường mẫu giáo.
( cs 6). - Trẻ biết được các nhóm đồ vật có số lượng + Làm quen với toán:
2/ Tự rửa mặt và 1-2. Nhận biết được số 1-2. - Ôn số lượng 1-2. Nhận biết số 1-2.
đánh răng hằng Trẻ biết được các nhóm đồ vật có số lượng 3. - Ôn số lượng 3. Nhận biết số 3.
ngày ( cs 16). Nhận biết được số 3.
3/ Che miệng khi - Các hoạt động khác: Sưu tầm, cắt dán hình 
ho, hắt hơi, ngáp ảnh về trường mẫu giáo trong sách, báo, tranh 
( cs 17). ảnh.
 - Chơi đóng vai: Cô giáo, nhân viên bán 
 hàng...
Lĩnh vực phát - Trò chuyện với trẻ về trường mẫu giáo, các * Phát triển tình cảm thẩm mĩ và quan 
triển tình cảm hoạt động diễn ra trong trường mẫu giáo. hệ xã hội:
thẩm mĩ và quan - Trò chuyện với trẻ về công việc của các + Tạo hình:
hệ xã hội thành viên trong trường mẫu giáo. - Tô màu tranh theo ý thích 
 - Trò chuyện với trẻ về tình cảm của trẻ đối - Vẽ cô giáo ( M)
1/ Nói được một số với trường mẫu giáo và các nhân viên trong + Giáo dục âm nhạc:
thông tin quan nhà trường. . Hát+ VĐ: Trường chúng cháu là trường 
trọng về bản thân - Trò chơi: “ Xây trường mẫu giáo” , “ Kéo mầm non ( l 3)
và gia đình (cs 27). co”, “ Rồng rắng lên mây” NH: Đi học
2/ Ứng xử phù hợp - Hát, nghe hát các bài hát về chủ đề TCAN: Đoán tên nhạc cụ
với giới tính của - Sử các kỹ năng tạo hình như: Vẽ, nặn, cắt, . H+ VĐ: Em đi mẫu giáo( l 2)
bản thân ( cs 28) xé dán, gấp để tạo ra sản phẩm. NH: Em yêu trường em
3/ Chủ động làm - Làm một số sản phẩm tạo hình từ nguyên TCAN: Đoán tên bạn hát
một số công việc vật liệu thiên nhiên.
đơn giản hằng 
ngày ( cs 33)
Lĩnh vực phát - Trò chuyện với trẻ về các nhân viên trong * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
triển ngôn ngữ và trường. Trò chuyện về quan cảnh trong trường + PTNN: Trò chuyện với trẻ về các hoạt 
giao tiếp mẫu giáo. động trong trường mẫu giáo.
 - Thơ, câu đố liên quan đến chủ đề + LQVH:
1/ Nói rõ ràng - Chọn , đọc các chữ cái đã học trong từ và - Thơ “ Tình bạn” loại 1
(cs 65). phát âm + LQCV: 
2/ Không nói leo, - Trò chơi phát triển ngôn ngữ “ Truyền tin”, - O, Ô, Ơ ( tiết 1)
không ngắt lời “ Kể đủ 3 thứ” - O, Ô, Ơ ( tiết 2)
người khác khi trò 
chuyện ( cs 75)
3/ không nói tục, 
chửi bậy ( cs 78)
Lĩnh vực phát - Giữ gìn vệ sinh môi trường. * Lĩnh vực phát triển thể chất:
triển nhận thức - Trò chuyện lợi ích của thực phẩm đối với cơ + Các động tác bài tập thể dục sáng: 
 thể trong các bữa ăn hàng ngày. Luyện tập các nhóm cơ, hô hấp.
1/ Gọi tên các ngày - Lồng vào các hoạt động trong ngày để giáo + TDGH:
trong tuần theo thứ dục trẻ. - Đi khuỵu gối vượt qua chướng ngại vật.
 3 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động
Lĩnh vực phát - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của trường * Phát triển nhận thức:
triển thể chất mẫu giáo + Khám phá khoa học:
 - Biết được các hoạt động diễn ra trong nhà - Tìm hiểu về các hoạt động trong trường, 
1/ Tô màu kín, trường. lớp mẫu giáo.
không chờm ra - Trẻ biết được các nhóm đồ vật có số lượng + Làm quen với toán:
ngoài hình vẽ 1-2. Nhận biết được số 1-2. - Ôn số lượng 1-2. Nhận biết số 1-2.
( cs 6). - Các hoạt động khác: sưu tầm, cắt dán hình 
2/ Tự rửa mặt và ảnh về trường mẫu giáo trong sách, báo, tranh 
đánh răng hằng ảnh.
ngày ( cs 16). - Chơi đóng vai: Cô giáo, nhân viên bán 
 hàng...
Lĩnh vực phát - Trò chuyện với trẻ về trường mẫu giáo, các * Phát triển tình cảm thẩm mĩ và quan 
triển tình cảm hoạt động diễn ra trong trường mẫu giáo. hệ xã hội:
thẩm mĩ và quan - Trò chuyện với trẻ về tình cảm của trẻ đối + Tạo hình:
hệ xã hội với trường mẫu giáo - Tô màu tranh theo ý thích 
 - Trò chơi: “ Xây trường mẫu giáo” , “ Kéo + Giáo dục âm nhạc:
1/ Nói được một số co”, “ Rồng rắng lên mây” . Hát+ VĐ: Trường chúng cháu là trường 
thông tin quan - Hát, nghe hát các bài hát về chủ đề mầm non ( l 3)
trọng về bản thân - Sử các kỹ năng tạo hình như: Vẽ, nặn, cắt, NH: Đi học
và gia đình (cs 27). xé dán, gấp để tạo ra sản phẩm. TCAN: Đoán tên nhạc cụ
2/ Ứng xử phù hợp - Làm một số sản phẩm tạo hình từ nguyên 
với giới tính của vật liệu thiên nhiên.
bản thân ( cs 28)
Lĩnh vực phát - Trò chuyện với trẻ về quan cảnh trong * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
triển ngôn ngữ và trường mẫu giáo, các hoạt động diễn ra trong + PTNN: Trò chuyện với trẻ về các hoạt 
giao tiếp nhà trường. động trong trường mẫu giáo.
 - Thơ, câu đố liên quan đến chủ đề + LQCV: 
1/ Nói rõ ràng - Chọn , đọc các chữ cái đã học trong từ và - O, Ô, Ơ ( tiết 1)
(cs 65). phát âm
2/ Không nói leo, - Trò chơi phát triển ngôn ngữ “ Truyền tin”, 
không ngắt lời “ Kể đủ 3 thứ”
người khác khi trò 
chuyện ( cs 75)
Lĩnh vực phát - Giữ gìn vệ sinh môi trường. * Lĩnh vực phát triển thể chất:
triển nhận thức - Trò chuyện lợi ích của thực phẩm đối với cơ + Các động tác bài tập thể dục sáng: 
 thể trong các bữa ăn hàng ngày. luyện tập các nhóm cơ, hô hấp.
1/ Gọi tên các ngày - Lồng vào các hoạt động trong ngày để giáo + TDGH:
trong tuần theo thứ dục trẻ. - Đi khuỵu gối vượt qua chướng ngại vật.
tự ( cs 109) - Cho trẻ biết được sự ảnh hưởng của sự biến * Các nội dung giáo dục:
2/ Hay đặt câu hỏi đổi khí hậu đối với con người. - Giáo dục bảo vệ môi trường, vệ sinh nơi 
( cs 112) - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, nhặt công cộng.
 và bỏ rác vào thùng. - Giáo dục an toàn giao thông: Đội mũ 
 - Trẻ biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ mọi bảo hiểm khi tham gia giao thông; ngồi 
 người, đoàn kết giúp đỡ bạn khi chơi. ngay ngắn, không đùa giỡn khi đi trên 
 - Trẻ có thối quen vệ sinh tốt, tự lau mặt khi các loại phương tiện giao thông.
 bẩn, khi có mồ hôi, tự mặc áo và cởi áo. - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè 
 và thầy cô.
 - Giáo dục tiết kiệm năng lượng: Tắt điện 
 khi không cần thiết
 - Giáo dục trẻ về sự biến đổi khí hậu và 
 yêu quý biển đảo.
 - Giáo dục kỹ năng sống: Kỹ năng hợp 
 5 * N2: Hai tay đưa về phía trước
 * N3: Hai tay đưa ra sau
 * N4: Đứng tư nhiên tay thả xuôi
 - Bụng 1: Đứng cúi về trước ( 2lx8n). 
 * N1: Chân rộng bằng vai. Hai tay đưa lên cao 
 * N2: Cúi người về trước ( tay chạm mũi bàn 
 chân)
 * N3: Giống nhịp 1
 * N4: Đứng tư nhiên tay thả xuôi
 - Chân 1: Khuỵu gối ( 2lx8n)
 * N1: Tay chống hông, chân khuỵu gối
 * N2: Tay chống hông, chân đứng tự nhiên
 * N3: Giống nhịp 1
 * N4: Đứng tư nhiên tay thả xuôi
 - Bật 1: Bật tại chỗ ( 2lx8n). 
 Chùn chân khuỵu gối bật tại chỗ, tay chống 
 hông.
 * Hồi tỉnh: Chơi “ Gieo hạt”
 ĐIỂM DANH
Điểm danh - Cô nắm được sỉ - Sổ chấm - Cô cho tổ trưởng từng tổ điểm danh, báo cáo 
 số trẻ trong lớp, phiếu ăn số bạn có trong tổ.
 báo - Viết - Trẻ biết xếp hàng ngay ngắn khi bạn đếm số. 
 phiếu ăn. - Tổ trưởng lên báo tên bạn vắng.
 - Trẻ biết tên bạn - Cô điểm danh lại cho chính xác
 vắng trong lớp. - Cô ghi vào sổ chấm phiếu ăn.
 BA TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
 - Trẻ thuộc và Phòng học Cô đưa ra và hỏi trẻ ý nghĩa của 3TCBN : 
 hiểu ý nghĩa 3 thoáng 1. Biết chào hỏi người lớn
 tiêu chuẩn bé mát. 2. Cất đồ dùng đúng nơi quy định
 ngoan. Bài hát, nội 3. Quần áo sạch sẽ
 Ba tiêu - Biết thực hiện dung 3 tiêu - Giáo dục trẻ thực hiện đúng 3 TCBN sẽ được 
 chuẩn bé đúng 3 TCBN sẽ chuẩn cắm cờ và được phiếu bé ngoan cuối tuần.
 ngoan được cắm cờ - Cô cho trẻ nhắc lại 3 TCBN theo tổ, lớp.
 7 chồi đồ chơi ngoài Dẫn trẻ đi tham quan lớp Chồi, Mầm
 - Qua trò chuyện trời Đàm thoại với trẻ về hoạt động của lớp 
 trẻ mạnh dạn ,tự tin chồi, mầm
 hơn khi giao tiếp + Đây là lớp nào vậy con?
 với mọi người. + Ai dạy lớp này?
 - Giáo dục trẻ biết + Lớp có đặc điểm gì?...
 vâng lời cô giáo, Cô gợi ý cho trẻ nói
 yêu mến các em Giáo dục trẻ biết vâng lời cô, yêu mến 
 nhỏ. yêu thương các em nhỏ.
 Chơi vận động “ Mèo đuổi chuột”
 Chơi tự do: cát, lá cây, đồ chơi ngoài 
 trơì. Cô bao quát xử lý tình huống,cho 
 trẻ vào lớp đi vệ sinh.
Thứ 3: Lớp của - Trẻ nhận biết Không gian Hát “ Ra chơi vườn hoa” dẫn trẻ dạo 
 bé được đặc điểm và lớp quanh sân trường
 hoạt động của lớp sỏi,lá cây, đồ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
 mình chơi ngoài Ánh nắng có lợi ích gì cho chúng ta?
 - Trẻ mạnh dạn, tự trời Nhưng trời nắng gắt có tốt không?
 tin trả lời câu hỏi Vậy chúng ta vào bóng cây ngồi nha 
 của cô. các con!
 - Phát triển thể chất Cô đố các con tên của trường mình là 
 cho trẻ thông qua gì?
 trò chơi vận động. Bạn nào biết trong trường mình có 
 - Giáo dục trẻ biết những khu vực nào ?
 vâng lời cô giáo, Các con học lớp nào?
 yêu quý bạn bè Dẫn trẻ đi tham quan lớp Lá
 Đàm thoại về hoạt động của lớp Lá
 Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo, yêu 
 quý bạn bè
 Chơi vận động “ Lộn cầu vồng”
 Chơi tự do: cát, lá cây, đồ chơi ngoài 
 trơì. Cô bao quát xử lý tình huống,cho 
 trẻ vào lớp đi vệ sinh.
Thứ 4: Nhà bếp - Trẻ nhận biết Nhà bếp Đọc đồng dao“ dung dăng dung dẻ”
 được đặc điểm về sỏi, lá cây,đồ + Các con thấy thời tiết hôm nay thế 
 hoạt động của nhà chơi ngoài nào? Có nắng không?
 bếp trời + Ánh nắng giúp gì cho cơ thể?
 - Trẻ tham gia trả Dẫn trẻ đi tham quan nhà bếp
 lời câu hỏi của cô to Đàm thoại với trẻ về hoạt động của nhà 
 rõ,mạnh dạn bếp
 - Giáo dục trẻ lễ + Các cô ở nhà bếp còn gọi cô gì? ...
 phép, yêu quý cô + Công việc của các cô là gì?...
 cấp dưỡng. Giáo dục trẻ lễ phép, yêu quý cô cấp 
 dưỡng.
 Chơi vận động: “ Mèo đuổi chuột ”
 Chơi tự do: sỏi, lá cây, đồ chơi ngoài 
 9