Giáo án mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bản thân - Năm học 2014-2015

 MẠNG NỘI DUNG
BẢN THÂN MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH: TÔI LÀ AI (Tuần 5)
1. Phát triển thể chất
- Biết tập luyện và giữ gìn sức khỏe, ăn uống hợp lý, đúng giờ, vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết thực hiện các động tác hô hấp, tay, chân, bụng lườn, bật và của bài tập phát 
triển chung một cách, nhịp nhàng, chính xác
- Phát triển một số vận động cơ bản
- Trẻ biết tung và đập bóng
2. Phát triển nhận thức:
-Trẻ biết được tên, tuổi,ngày sinh của mình.
- Biết tên, lợi ích ,cách chăm sóc,bảo vệ các bộ phận của cơ thể.
- Biết cơ thể có thể lớn lên và thay đổi.
- Biết được lợi ích của các loại thực phẩm đối với sức khỏe bản thân.
- Biết đọc thơ, kể chuyện về bản thân.
3. Phát triển ngôn ngữ - giao tiếp:
- Trẻ biết sử dụng lời rõ ràng , mạch lạc ,sử dụng đúng câu,từ trong giao tiếp, không nói 
cụt. Lễ phép với người lớn .
- Nghe hiểu nội dung các bài hát, thơ chuyện .Tích cực tham gia vào các hoạt động đàm 
thoại, nói chuyện về bản thân.
- Biết nói lên những điều trẻ quan sát thấy, thắc mắc trao đổi cùng cô và bạn.
4. Phát triển thẩm mỹ
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của bản thân, bạn bè, tình yêu thương gắn bó giữa bạn bè.
- Biết tôn trọng ý kiến của các bạn. Biết nhận xét đánh giá sản phẩm, giữ gìn các sản 
phẩm làm ra .
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc, sáng tạo qua hoạt động nghệ thuật : Hát, múa, vẽ, xé, dán, 
nặntheo chủ đề tôi là ai
5. Phát triển tình cảm – xã hội
- Trẻ biết chăm sóc, giữ gìn các bộ phận trên cơ thể .
- Trẻ cảm nhận được cảm xúc của mình của bạn khc.
- Biết yêu thương giúp đỡ bạn bè ,biết tôn trọng bản thân 
- Thực hiện thành thạo thao tác vệ sinh chùi mũi
 - Có kỹ năng bảo vệ môi trường sống như: Giữ vệ sinh môi trường, chăm sóc và bảo vệ 
môi trường thiên nhiên, tiết kiệm năng lượng, bảo vệ nguồn nước sạch.
 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ BẢN THÂN: TUẦN 5
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: CƠ THỂ TÔI (TUẦN 1)
 (Từ 06/10-10/10/2014)
Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Thời @ HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ
I/Yêu cầu
- Biết tên các bạn sở thích, hình dáng của các bạn trong lớp
- Yêu quý ngôi trường và các bạn của mình
- Thực hiện tốt lịch sinh hoạt của lớp 
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi kể cũng như trả lời.
II/Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về chủ đề
- Đồ chơi 
III/Tiến hành
- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Nhắc nhở trẻ thưa cô và cất đồ dùng gọn gàng vô tủ của mình.
- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé
- Cho trẻ chơi tự do
- Trao đổi với phụ huynh
 @ HOẠT ĐỘNG TRẢ TRẺ
I/ Yêu cầu:
- Cho trẻ nghe nhạc theo chủ đề chủ điểm
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày 
- Đề nghị phụ huynh hổ trợ trẻ sưu tầm về hình ảnh trường lớp phổ biến tuyên truyền lớp 
và trao đổi trực tiếp với phụ huynh 
II/ Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về chủ đề
- Đồ chơi đồ dùng trong lớp
III/ Tiến hành:
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ
  TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
 1- Đi học đều - N4: về TTCB
 (6x4)
+ Chân 1: Ngồi xổm đứng lên, hai tay đưa ngang ra trước
- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi
- N1: Ngồi xổm hai tay đưa ngang
- N2: Hai tay đưa ra trước
- N3: Như N1
- N4: Về TTCB
 (6x4)
+ Bụng 1: Đứng quay thân sang 2 bên 
- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi
- N1: Bước chân sang trái tay chống hông, 
- N2: Quay người sang bên trái
- N3: Như N1
- N4: Về TTCB
+ Bật 1: Bật nhảy tại chỗ
- TTCB: Tay chống hông
- N 1,2,3,4 : bật lên 
 (6x4)
Hoạt động 3:
* Hồi tỉnh: trò chơi ngửi hoa
- Nhận xét – Giáo dục
  ĐIỂM DANH
 Yêu cầu:
- Trẻ biết quan tâm lẫn nhau 
- Trẻ nhận biết được sự vắng mặt của bạn
- Nhắc bạn đến lớp thường xuyên
 Biện pháp: - Giáo viên nói năng dịu dàng, tạo không khí thoải mái cho trẻ trong khi ăn. Động viên 
khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh 
trong ăn uống: dạy cho trẻ biết ngồi ăn ngay ngắn, không co chân lên ghế; cầm thìa bằng 
tay phải và tự xúc ăn một cách gọn gàng, tránh đổ vãi; ăn từ tốn, nhai kỹ, không nói 
chuyện và đùa nghịch trong khi ăn
 - Giáo viên cần chăm sóc, quan tâm hơn với những trẻ mới đến lớp, trẻ yếu hoặc bị 
ốm. Nếu thấy trẻ ăn kém, ăn chậm hoặc biếng ăn, cô có thể giúp trẻ xúc và động viên trẻ 
ăn khẩn trương hơn. 
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể khỏe mạnh và thông minh
*Hoạt động 3: Sau khi ăn
Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay sau khi 
ăn, đi vệ sinh (nếu trẻ có nhu cầu )
- Trẻ ăn xong để chén bát thìa vào nơi quy định
- Cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Cô cho trẻ thay đồ và cho trẻ đi ngủ trưa
- Kết thúc
 TỔ CHỨC GIỜ NGỦ.
I/ Mục đích yêu cầu:
-Trẻ ngủ đủ giấc, thức dậy tỉnh to, tinh thần sảng khối
-Trẻ biết ngủ đủ giấc giúp cho con người khỏe mạnh
-Trẻ biết tự phục vụ giờ ngủ, trật tự trong giờ ngủ, biết dọn đồ dùng sau khi ngủ dậy.
II/Chuẩn bị
-Lớp sạch sẽ , đóng cửa chính mở cửa sổ, mắc mùng ,trải nệm, gối, uống nước, đi vệ 
sinh.
III/ Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ
 - Trẻ đọc bài thơ giờ ngủ.
 - Cô nêu yêu cầu và lợi ích của giấc ngủ
 - Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước khi ngủ. Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, 
chăn
 - Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh, thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông. 
Phòng ngủ nên giảm ánh sáng bằng cách đóng bớt một số cửa sổ hoặc tắt bớt đèn.
 - Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm 
dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. Với những cháu khó ngủ, cô gần gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ yên 
tâm, dễ ngủ hơn.
* Hoạt động 2:Theo dõi trẻ ngủ
-Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ, không để 
trẻ úp mặt vào gối hoặc trùm chăn kín, sửa lại tư thế để trẻ ngủ thấy thoải mái (nếu thấy 
cần thiết). *Hoạt động 3:
 - Bài mới: Tuần này cô sẽ cho các con tìm hiểu về Chủ đề nhánh: “Tôi là ai” nha!
 *Thứ 2: Nói về tên gọi của trẻ
 - Cho trẻ chơi tìm bạn: Cô tả hình dáng 1 bạn, trẻ tìm đúng bạn cô tả
 - Cho trẻ lên tự giới thiệu về tên gọi của mình
 - Cho trẻ nói đầy đủ họ tên
 - Cho trẻ nói lại tên của mình
 - Cô mời từng trẻ tự giới thiệu về tên của mình
 - Cho trẻ nói ngày sinh nhật của mình.
+ Thứ 3: Quan sát về giới tính của trẻ
 - Cô cho búp bê trai giới thiệu về mình về tên gọi, giới tính
 - Cho búp bê gái giới thiệu về tên gọi, giới tính
 - Cho trẻ nhận xét về 2 bạn búp bê trai, gái
 - Cho từng trẻ tự giới thiệu về mình tên gọi, giới tính
+ Thứ 4: Đàm thoại về sở thích của trẻ
 - Cho trẻ chơi tạo dáng: Cô gợi ý sở thích của trẻ làm gì thì tạo dáng giống nghề đó
 - Cô mời trẻ lên hỏi sở thích trẻ?
 - Hỏi tại sao trẻ thích làm?
 - Con thích mặc trang phục màu gì?
 - Con thích ăn những món ăn nào?
+ Thứ 5,6: Quan sát hình dáng của trẻ:
 - Cho 2 trẻ lên đo xem ai cao hơn?
 - Cho lớp nhận xét bạn nào cao? bạn nào thấp?
 - Bạn nào mập? bạn nào gầy?
 - Bạn nào trắng? bạn nào đen?
 - Tên của bạn? Giới tính?
 - Sinh nhật?
* Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn bè.
* Hoạt động 4:
* Trò chơi vận động: “Trời mưa”.”.
- Cô giới thiệu trò chơi: “Trời mưa”.
- Hướng dẫn cách chơi và luật chơi
+ Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “ Trời mưa” thì phải vào nhà. Ai không tìm được nhà phải 
ra ngoài 1 lần chơi
+ Cách chơi: Mỗi cái vòng là 1 cái nhà, cháu vừa đi vừa hát theo nhịp gõ của cô. khi cô 
nói “ Trời mưa” thì mỗi bạn phải chạy nhanh vào nhà. Bạn nào không tìm được nhà sẽ 
bị ướt và phải thực hiện hình phạt theo yêu cầu của cô và các bạn khác.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Giáo dục cháu khi chơi
* Chơi tự do
 - Cô cho cháu chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời
 - Cô cùng trẻ tham gia chơi với trẻ 
 - Cô quan sát trẻ chơi.
* Hoạt động 5:
 - Cô tập trung trẻ lại và nhận xét cuối buổi chơi ngoài trời - Xây nhà cửa, có cổng vòng rào, bên trong có trồng 1 số cây xanh, hoa, nhà vệ sinh.
- Cháu sắp xếp công trình đẹp, cân đối.
* Ở góc phân vai:
- Trẻ biết phân vai chơi phù hợp
- Dùng ngôn ngữ tốt trong giao tiếp
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi
- Cháu biết quan tâm giúp đỡ bạn và phối hợp cùng nhau khi chơi
* Gợi ý:
- Cháu thõa thuận vai chơi người bán hàng, người mua hàng
- Người mua hàng nói đúng tên món hàng mình cần mua, người bán hàng lấy đúng hàng. 
Người mua hàng trả tiền và người bán hàng nói cảm ơn.
* Ở góc học tập:
- Cháu biết cách xem giở sách, xem sách.
- Cháu kể tên được các bộ phận trên cơ thể
- Biết gữ gìn sách vở và tranh ảnh khi chơi
* Gợi ý:
- Cháu xem tranh, trò chuyện với cô và bạn bè về nội dung tranh.
- Cô theo dõi cách giở sách và cách đọc sách của cháu để giúp đỡ cháu khi cháu lúng 
túng.
* Ở góc nghệ thuật:
- Trẻ biết cách trang trí hình bạn trai, bạn gái
- Rèn kĩ năng tô màu, chọn màu hợp lí
- Giáo dục trẻ chơi trật tự.
* Gợi ý:
- Vẽ thêm tóc, mắt, mũi, miệng bạn trai, bạn gái.
- Tô màu tranh cho khéo đẹp, chọn màu phù hợp để tô màu tranh
* Ở góc thiên nhiên:
- Cháu biết dùng lá cây làm vòng đeo tay dây chuyền 
- Biết cách chơi và làm khéo léo
- Gợi cho cháu tính tò mò, ham hiểu biết
* Gợi ý:
- Cháu dùng lá cây làm thành nhiều loại vòng đeo tay và dây chuyền khác nhau 
- Biết giữ gìn đồ chơi, chơi xong biết thu dọn đồ chơi.
- Cô gợi ý và khuyến khích sự sáng tạo của cháu.
- Phân vai chơi cho trẻ (gợi ý cho trẻ chọn góc chơi)
- Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi, biết nhường nhịn và giúp đỡ nhau trong khi 
chơi
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ về góc chơi
- Cô chú ý góc trọng tâm, chơi cùng trẻ đồng thời bao quát lớp, động viên trẻ chơi tốt
- Báo sắp hết giờ-hết giờ 
- Hết giờ chơi, cô đến từng góc nhận xét, thu dọn đồ chơi gọn gàng (Cô chú ý nhận xét 
góc có nhiều đồ chơi trước để thu dọn kịp thời)
- Kết thúc buổi chơi _ Cách chơi: Bốn trẻ chơi với nhau: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy. 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 
duỗi 2 chân, một bàn chân của cháu B chồng lên ngón chân của cháu A (bàn chân dựng 
đứng). 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. Sau đó cháu A lại chồng một nắm tay lên ngón 
châu cháu B làm “nụ”, 2 trẻ lại nhảy qua nhảy về. Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn 
tay lên trên bàn tay “nụ” để làm “hoa”. 2 trẻ nhảy nếu chạm vào “nụ, hoa” thì mất lượt đi 
phải ngồi thay cho trẻ ngồi. Nếu nhảy không chạm vào “nụ, hoa” thì được trẻ ngồi cõng 
chạy 1 vòng. Sau đó chơi tiếp tục – đổi vai cho nhau
_ Cho cháu chơi 3 – 4 lần.
 HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI “QUẢ BÓNG NẢY”
* Yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi
- Rèn khả năng mạnh dạng chú ý khi chơi
- Trật tự khi chơi với bạn
*Hướng dẫn:
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi một trò chơi có tên là “Quả bóng nảy”
- Cô giải thích cách chơi: Cô cho trẻ đứng đội hình tự do. Cô cầm quả bóng đập xuống 
sàn nhà và giải thích “Bây giờ các con giả làm quả bóng nhé, mỗi lần quả bóng nảy lên 
thì các con bật nhảy lên 1 cái, bạn nào làm giống quả bóng của cô là thắng cuộc”
- Luật chơi: mỗi lần quả bóng nảy lên là trẻ bật lên 1 cái
- Giáo dục trẻ khi chơi phải ngoan,không xô đẩy bạn
- Cho trẻ chơi.
- Nhận xét.
 HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI “BẮT BƯỚM”
* Yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi
- Rèn khả năng mạnh dạng chú ý khi chơi
- Trật tự khi chơi với bạn
*Hướng dẫn:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Bắt bướm”
- Cô giải thích
*Luật chơi: Chỉ cần chạm tay vào con bướm là xem như đã bắt được bướm.
* Cách chơi: Cô cằm cần có con bướm và nói : Các con có thấy con bướm đang bay 
không? Bây giờ các con nhảy lên bắt con bướm nhé,cô giơ lên hạ xuống ở nhiều chổ 
khác nhau để trẻ vừc nhảy được cao vừa nhảy được xa. 
- Tổ chức cho cháu chơi 2, 3 lần. Cô bao quát lớp.
 * HOẠT ĐỘNG CHUNG
 Thứ 2 ngày 06/10/2014
 Khám Phá Khoa Học
 TỌA ĐÀM VỀ BẢN THÂN BÉ
I/Mục đích yêu cầu: