Giáo án môn Đạo Đức Lớp 4 - Tiết 30+31 - Bài 14: Bảo vệ môi trường - Năm học 2016-2017

 Trường Tiểu học Thanh Tân GV: Nguyễn Thị Ngọc Linh
 Ngày soạn: 28/3/2017
 Thứ ba ngày 04 tháng 4 năm 2017
 Đạo đức
 Tiết 30 + 31: Bảo vệ môi trường 
 I. Mục tiêu: Sau tiết học, HS có thể:
 - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia 
 BVMT.
 - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. Tham gia 
 BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp 
 với khả năng. Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và 
 biết nhắc bạn bè, người than cùng thực hiện bảo vệ môi trường. Đồng tình , 
 ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường . 
 - GD HS biết bảo vệ môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người.
 * GDKNS : Trình bày, thu thập và xử lý thông tin, bình luận, đảm nhận 
 trách nhiệm.
 II. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên: 
 - Sách giáo khoa. Phiếu BT.
 2. Học sinh:
 - Sách giáo khoa, bảng đúng sai, vở
 3. Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại, thực hành, trực quan.
 III. Các hoạt động dạy học: 
 1. Ổn định lớp:
 2.Bài cũ:Tôn trọng Luật Giao thông (tt) 
 - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . - HS nêu lại nội dung bài.
 - Nhận xét.
 3. Bài mới : 
 a. Khám phá
 - Môi trường là gì? - Thảo luận nhóm đôi trả lời.
 - Môi trường bao gồm mọi cảnh vật xung 
 quanh ta.
 - Môi trường cho em những gì? - Môi trường cho em nước uống, rau xanh, 
 hoa quả, thịt cá, không khí, đất
 - Chúng ta cần có thái độ như thế nào với môi - HS trả lời.
 trường?
 b. Kết nối
 Hoạt động 1 : Thảo luận thông tin SGK .
 - Chia nhóm 4. - Các nhóm thảo luận theo nhóm 4.
 - Yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các sự kiện - Đại diện các nhóm trình bày .
 Tuần 30
 1 Trường Tiểu học Thanh Tân GV: Nguyễn Thị Ngọc Linh
 - Chia HS thành các nhóm đôi.
 - Cho mỗi nhóm nhận 1 tình huống để thảo luận và - Mỗi nhóm nhận 1 tình huống để thảo 
 bàn cách giải quyết . luận và bàn cách giải quyết 
 Các nhóm trình bày kết quả làm việc . - Từng nhóm trình bày kết quả làm việc .
 - Đánh giá kết quả làm việc của các nhóm , đưa ra - Các nhóm khác bổ sung ý kiến .
 đáp án đúng . a) Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh 
 hưởng đến sự tồn tại của chúng & thu 
 nhập của con người sau này.
 b) Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng 
 đến sức khoẻ con người & làm ô 
 nhiễm đất & nguồn nước.
 c) Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói 
 mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước 
 ngầm dữ trự
 Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến qua BT3 . 
 - HS suy nghĩ trong 1 phút. - HS suy nghĩ.
 - HS phát biểu ý kiến. - Một số em trình bày ý kiến.
 - Kết luận đáp án đúng . - Lớp nhận xét.
 +Tán thành : c, d, g
 +Không tán thành : a, b
 Hoạt động 3 : Xử lí tình huống BT4 .
 - Chia HS thành các nhóm đôi. - Mỗi nhóm đôi nhận một nhiệm vụ , thảo 
 luận , tìm cách xử lí .
 - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả 
 thảo luận.
 - Nhận xét cách xử lí của từng nhóm , chốt lại 
 cách xử lí thích hợp .
 b/ Vận dụng:
 - Ô nhiễm môi trường là gì? - HS trả lời.
 - Làm gì để bảo vệ môi trường?
 - GD HS tích cực tham gia các hoạt động bảo - Lắng nghe.
 vệ môi trường tại địa phương.
 - Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm 
 môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng 
 thực hiện bảo vệ môi trường..
 - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Nêu lại ghi nhớ.
 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.
 Tuần 30
 3