Giáo án môn Khoa học Lớp 4 - Bài: Âm thanh

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Khoa học
 Tiết 41: Âm thanh 
 (PPBTNB - HĐ 3)
 I.Mục Tiêu: Qua tiết học, HS có thể:
 - Nhận biết âm thanh do vật rung động phát ra.
 - Biết tìm cách tạo ra âm thanh
 -Yêu thích tìm hiểu khoa học
 II.Chuẩn bị:
 1. Giáo viên: 
 - Chuẩn bị theo nhóm: Ống bơ (lon sữa bò), thước, vài hòn sỏi.
 + Trống nhỏ, một ít vụn giấy.
 + Một số đồ vật khác để tạo ra âm thanh: kéo, lược
 + Đài và băng cát-xét ghi âm thanh của 1 số loại vật, sấm sét, máy móc,.(nếu 
 có).
 2. Học sinh:
 - Sách giáo khoa.
 3. Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại, thực hành, trực quan, đóng vai, BTNB.
 III.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp: - HS hát bài hát khởi động.
 2. KTBC:
 + Chúng ta nên làm gì để bảo vệ bầu không khí - HS trả lời câu hỏi.
trong lành ? - HS khác nhận xét, bổ sung.
 + Tại sao phải bảo vệ bầu không khí trong lành 
- Nhận xét 
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
- GV hỏi: Tai dùng để làm gì ? - Tai dùng để nghe.
*Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm thanh xung - Lắng nghe.
quanh
- GV yêu cầu: Hãy nêu các âm thanh mà em nghe - HS tự do phát biểu.
được và phân loại chúng theo các nhóm sau:
 + Âm thanh do con người gây ra. - tiếng nói, tiếng hát, tiếng khóc của trẻ 
 em, tiếng cười, tiếng động cơ, tiếng đánh tượng gì ?
 +Khi nói, tay em có cảm giác gì ?
 +Khi phát ra âm thanh thì mặt trống, dây đàn, 
 thanh quản có điểm chung gì ?
 Bước 2: Bộc lộ quan điểm ban đầu của HS
 - HS dự đoán tình huống xuất phát trên
 Theo nhóm 4 trong 4 phút vào giấy.
 - - YC Hs trình bày dự đoán của mình. - HS ghi vào giấy theo hình thức khăn trải 
 Bước 3: Đề xuất và thiết kế phương án thực bàn và trình bày.
 nghiệm:
 - Để biết dự đoán của các em đúng hay sai chúng 
 ta cần làm gì?
 Thí nghiệm 1: - Đưa ra phương án: thí nghiệm
 * Đưa ra dụng cụ thí nghiệm:
 - Giấy vụn.
 - Trống.
- - YC HS nêu cách làm thí nghiệm:
 Thí nghiệm 2: Sử dụng giác quan để cảm nhận - HS nêu: Rắc một ít hạt gạo lên mặt trống 
- - YC HS nêu cách làm thí nghiệm: và gõ trống.
 - GV hướng dẫn cách làm thí nghiệm. - HS nêu: Đặt tay vào yết hầu mình và cả 
 -GV nêu thí nghiệm: lớp cúng nói đồng thanh
 Bước 4: Tiến hành tìm tòi nghiên cứu: - HS lắng nghe
 - - HS làm thí nghiệm theo nhóm 4 trong 5 phút và 
 ghi kết quả vào giấy.
 -, GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm thí nghiệm. -HS cả lớp quan sát và nêu hiện tượng:
 - -GV yêu cầu HS quan sát hiện tượng xảy ra khi 
 làm thí nghiệm và suy nghĩ, trao đổi trả lời.
 - *Thí nghiệm 1: -HS nghe.
 +Khi rắc gạo lên mặt trống mà không gõ trống thì 
 mặt trống như thế nào?
 +Khi rắc gạo lên mặt trống mà không gõ 
 +Khi rắc gạo và gõ lên mặt trống, mặt trống có thì mặt trống không rung, các hạt gạo 
 rung động không? Cac hạt gạo chuyển động như không chuyển động.
 thế nào? +Khi rắc gạo lên mặt trống và gõ lên mặt 
 trống, ta thấy mặt trống rung lên, cac hạt 
 +Khi gõ mạnh hơn thì các hạt gạo chuyển động gạo chuyển động nảy lên và rơi xuống vị