Bài giảng môn Toán Lớp 3 - Bài: Giảm đi một số lần - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Ngọc Yêm

Bài toán 2: Đoạn thẳng AB có độ dài 8cm. Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD. Tính độ dài đoạn thẳng CD ?
Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm như thế nào?
Độ dài đoạn thẳng AB: 8 cm
Độ dài đoạn thẳng CD: 8 : 4 = 2 (cm)
Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi mấy lần thì được độ dài đoạn thẳng CD ?
Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD .

pptx 25 trang datvu 12/08/2025 190
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng môn Toán Lớp 3 - Bài: Giảm đi một số lần - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Ngọc Yêm", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

Tóm tắt nội dung tài liệu: Bài giảng môn Toán Lớp 3 - Bài: Giảm đi một số lần - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Ngọc Yêm

Bài giảng môn Toán Lớp 3 - Bài: Giảm đi một số lần - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Ngọc Yêm
 TRƯỜNG TIỂU HỌC THANH AN
CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ
 M«n
 To¸n
 Líp 3/2
 GIÁO VIÊN :NGUYỄN NGỌC YÊM Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2018
 Môn :Toán
 Bài : Giảm đi một số lần
 Hàng trên : 6 con gà
 Hàng dưới : 2 (con gà)
Số con gà ở hàng trên gấp mấy 
lần số con gà ở hàng dưới?
 6 : 2 = 3 (lần) Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2018
 Môn :Toán
 Bài : Giảm đi một số lần
 Bài toán 1: Hàng trên có 6 con gà . Số gà ở hàng trên 
giảm đi 3 lần thì được số gà ở hàng dưới . Tính số gà ở 
hàng dưới ?
 Hàng trên : 6 con gà
 Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)
 Muốn giảm 6 con gà đi 3 lần ta làm 
 thế nào ? Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2018
 Môn :Toán
 Bài : Giảm đi một số lần
 Bài toán 1: Hàng trên có 6 con gà . Số gà ở hàng 
trên giảm đi 3 lần thì được số gà ở hàng dưới . Tính 
số gà ở hàng dưới ?
 Hàng trên : 6 con gà
 Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)
 Số con gà ở hàng trên giảm đi 3 lần thì 
 được số con gà ở hàng dưới. Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2018
 Môn :Toán
 Bài : Giảm đi một số lần
Bài toán 2: Đoạn thẳng AB có độ dài 8cm. Độ dài đoạn 
thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng 
CD. Tính độ dài đoạn thẳng CD ?
 8 cm 
A B
 Muốn giảm 8 cm 
 đi 4 lần ta làm 
 C D
 2 cm như thế nào? 
Độ dài đoạn thẳng AB: 8 cm 
Độ dài đoạn thẳng CD: 8 : 4 = 2 (cm) Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2018
 Môn :Toán
 Bài : Giảm đi một số lần
Bài toán 2: Đoạn thẳng AB có độ dài 8cm. Độ dài đoạn 
thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng 
CD. Tính độ dài đoạn thẳng CD ?
 8 cm 
A B
 C D
 2 cm
Độ dài đoạn thẳng AB: 8 cm 
 Độ dài đoạn thẳng CD: 8 : 4 = 2 (cm)
 Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn 
 thẳng CD . Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2018
 Môn :Toán
 Bài : Giảm đi một số lần
 Hàng trên : 6 con gà
 Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)
 Số con gà ở hàng trên giảm đi 3 
 lần thì được số con gà ở hàng dưới.
 8 cm 
 A B
 C D
• Độ dài đoạn thẳng AB: 8 cm 2 cm
 Độ dài đoạn thẳng CD: 8 : 4 = 2 (cm)
 Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD .
 • Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần. Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2018
 S.37 - 38
 Môn :Toán
 Bài : Giảm đi một số lần
Bài 1:Viết( theo mẫu )
 Bµi to¸n cho biÕt g×?
Sè ®· cho 12 48 36 24
Gi¶m 4 lÇn 12 : 4 = 3 48 : 4 =12 36 : 4 = 9 24 : 4 = 6 
Gi¶m 6 lÇn 12 : 6 = 2 48 : 6 = 8 36 : 6 = 6 24 : 6 = 4
 Bài toán yêu cầu gì? 2.Giải bài toán (theo mẫu)
b) Một công việc làm bằng tay hết 30 giờ, nếu làm bằng máy thì thời 
gian giảm 5 lần. Hỏi làm công việc đó bằng máy hết bao nhiêu giờ ?
 Tóm tắt
 30 giờ
 Bằng tay: 
 Bằng máy: 
 ? giờ
 Bài giải
 Số giờ làm công việc đó bằng máy hết là: 
 30 : 5 = 6 (giờ)
 Đáp số: 6 giờ Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2018
 Môn :Toán
 Bài : Giảm đi một số lần
• Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế 
 nào ?
• Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó 
 cho số lần. Muốn giảm 10 cm đi 5 lần, 
 ta làm như thế nào?
 a) Nhân 10 cm với 5. 54321
 b) Chia 10 cm cho 5 lần.
 c) Trừ 10 cm với 5 lần.
 d) Cộng 10 cm với 5 lần . 56 mét vải giảm đi 7 lần được :
 a) 8 mét vải. 54321
 b) 9 mét vải.
 c) 7 mét vảii
 d) 6 mét vải. TIẾT HỌC KẾT THÚC
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH!

File đính kèm:

  • pptxbai_giang_mon_toan_lop_3_bai_giam_di_mot_so_lan_nam_hoc_2018.pptx