Giáo án môn Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 25 - Bài: Động vật

 NS : 24/2/2013
ND : 25/2/2013 Thiết kế bài dạy : Lớp 3B
 MÔN : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
 BÀI :ĐỘNG VẬT
 (GDMT)
I/ Mục tiêu:
 - Biết được cơ thể động vật gồm ba phần: đầu , mình và cơ quan di chuyển.
 - Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng , kích thước cấu tạo 
 ngoài.Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người. Quan sát 
 hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật.
 - Biết chăm sóc động vật.
 - HSKG:Nêu được những điểm giống và khác nhau của một số động vật.
* GDMT : Nhận ra sự phong phú, da dạng của các con vật sống trong môi trường tự 
nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người .. Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của 
các loài vật trong tự nhiên 
II/ Chuẩn bị:
 GV: các hình trong SGK trang 94, 95.
 Sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp.
 • HS: SGK, vở.
 • PP : Hỏi đáp, động não, thực hành 
III/. Các hoạt động lên lớp:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1/ ổn định: 
 2/ Kiểm tra bài cũ:
 -Yêu cầu HS các nhóm thảo luận nhóm, -Các nhóm chọn bài hát.
 mỗi nhóm chọn một bài hát bất kì có nhắc 
 đến con vật.
 -Yêu cầu các nhóm hát và cho biết con vật -Các nhóm lần lượt hát không trùng lặp và trả 
 trong bài hát đó là con gì? lời: VD:Bài “Chị ong nâu và em bé” nhắc đến 
 -Yêu cầu HS nhắc lại tên con vật mà các loài ong, 
 nhóm đã nêu.
 -Nhận xét chung. 
 3/ Bài mới:
 -Kể tên các con vật mà em biết ?
 GV kết luận :Chúng ta đã kể được tên một 
 số con vật. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm 
 hiểu về thế giới động vật phong phú. Ghi -HS lắng nghe.
 tựa.
 Hoạt động 1: Quan sát cơ thể động vật.
 - Mục tiêu: Nêu được những điểm giống 
 nhau và khác nhau của một số con vật. 
 Nhận ra sự da dạng của động vật trong tự 
 nhiên.
 . Cách ti￿n hành. -Làm vi￿c theo nhóm. +Các nhóm thảo luận chọn một con vật và vẽ.
+Yêu cầu các nhóm HS nhận giấy bút màu.
 +Các nhóm thực hiện.
+Yêu cầu các nhóm trong thời gian 5 phút 
 +Đại diện các nhóm thực hiện.
vẽ một con vật bất kì (nhóm thích).
+Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng.
+Yêu c￿u các nhóm l￿n lư￿t gi￿i thi￿u 
 +1 đến 2 HS trả lời.
con v￿t đư￿c v￿ là gì? Hãy ch￿ ra và g￿i 
tên các b￿ ph￿n chính.
+Yêu c￿u HS nêu l￿i 3 b￿ ph￿n chính 
c￿a cơ th￿ đ￿ng v￿t.
+Nhận xét, khen ngợi các nhóm vẽ đẹp, chỉ 
đúng các bộ phận của con vật.
-Tổ chức trò chơi: Đố bạn con gì?
-Hướng dẫn: 5 HS được phát miếng bìa ghi tên con vật. 5 HS còn lại được phát miếng giấy 
nhỏ ghi tên một con vật, có nhiệm vụ bắt chước tiếng kêu của con vật đó. 5 HS có miếng bìa 
phải lắng nghe tiếng kếu để chạy đến đứng cạnh bạn vừa giả tiếng kêu của con vật mà mình 
cầm tên.
-Chọn 10 HS tham gia trò chơi. Nhận xét cách chơi.
MT : Ta phải làm gì để động vật sống tốt ? HSTL 
 GV: Động vật rất đa dạng và phong phú chúng sống trong môi trường tự nhiên . Chúng có 
ích cho con người, nên chúng ta cần có biện pháp bảo vệ và chăm sóc chúng.
4/ Củng cố :
-YC HS đọc phần bạn cần biết SGK.
-Giáo dục tư tưởng cho HS động vật là những con vật có giá trị cần bảo vệ và chăm sóc.
HĐNT : - Về xem lại bài , sưu tầm tranh ảnh về động vật.
 - Chuẩn bị bài: “Côn trùng”.
 - Nhận xét tuyên dương