Giáo án tổng hợp các môn Khối 4 - Tuần 02

 Giáo án lớp 4 A Tuần 2 
Ngày soạn : 30 / 8 / 2008-09-08
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 1 tháng 9 năm 2008
 Tiết 2: SINH HOẠT LỚP
I . MỤC TIÊU
 - Giúp HS nhận xét , phê bình , xây dựng , đóng góp ý kiến
 - Rèn tính tự tin , mạnh dạn phát biểu ý kiến trước đám đông.
 - Giáo dục HS ham thích đến trường.
 II . CHUẨN BỊ
 - Nhận xét thông tin , kết qủa.
 - Kế hoạch hoạt động tuần sau.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tự nhận xét đánh giá theo 
thang điểm đã quy định.
Quy đinh nội dung đánh giá như sau:
+ Tổng hợp điểm 10 . -Lắng nghe
+ Điểm yếu.
 -Yêu cầu lớp trưởng nhắc lại nội dung cần -Lớp trưởng nhắc lại
đánh giá.
 -Gọi tổ trưởng nhận xét như nội dung đã đề -Từng tổ lên báo cáo trước lớp.
ra. Điểm Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 Tổ 4
 10 6 8 13 12
 yếu 2 3 0 1
 -Dựa vào các tiêu chí sau để nhận xét:
 -Chuyên cần , hăng hái xây dựng bài.
- Tuyên dương HS chăm học , có tiến bộ. -Lười học bài, nói chuyện nhiều trong giờ 
- Phê bình HS chưa ngoan. học.
- Khuyến khích HS khá, giỏi biết giúp đỡ -Biết giúp đỡ bạn trong học tập.
các bạn học yếu.
HOẠT ĐỘNG 2:Vui chơi theo chủ điểm. -Nhắùc lại chủ điểm: Lễ khai giảng
 -Gọi HS góp vui tiết mục đã chuẩn bị theo -Đại diện các nhóm lên trình bày.
chủ đề. - HS khác cổ vũ cho các bạn.
 -GV cùng HS bình chọn nhóm trình bày - Bình chọn nhóm trình bày hay. 
hay , đúng chủ đề.
 -Giáo dục HS tích cực học tập .
HOẠT ĐỘNG 3: Phổ biến kế hoạch tuần 
tới. - Lắng nghe
 -Chuyên cần , nghỉ học phải có lý do.
 -Học tập cố gắng đạt thành tích cao 
 Tạ Kim Diên Vỹ 1 Giáo án lớp 4 A Tuần 2 
▪ Sau đó gắn các tấm 100 000, 1000, . 1 
lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu ▪ HS xác định
HS đếm: có bao nhiêu trăm nghìn, bao 
nhiêu chục nghìn,. Bao nhiêu đơn vị? 
▪ GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở 
cuối bảng, hình thành số 432516
▪ Số này gồm có mấy chữ số?
▪ GV yêu cầu HS xác định lại số này gồm 
bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục ▪ Sáu chữ số
nghìn, bao nhiêu đơn vị ▪ HS xác định
▪ GV hướng dẫn HS viết số & đọc số.
▪ Lưu ý: Trong bài này chưa đề cập đến 
các số có chữ số 0. Tuy nhiên, nếu HS hỏi, 
GV có thể nhắc HS nếu có chữ số 0 ở hàng ▪ HS viết & đọc số
chục & chục nghìn ta đọc là linh, chữ số 0 ở 
hàng trăm đọc là không. Ví dụ: 306 004: 
Ba trăm linh sáu nghìn không trăm linh 
bốn.
▪ GV viết số, yêu cầu HS lấy các tấm 100 
000, 10 000, ., 1 gắn vào các cột tương 
ứng trên bảng
Hoạt động 2: Thực hành - HS thực hiện, HS cũng có thể tự nêu số có 
Bài tập 1:Cho HS phân tích mẫu- Nêu KQ sáu chữ số sau đó đọc số vừa nêu
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng +Trămnghìn :5;chụcnghìn :2 
 ;nghìn :3;trăm :4;chục :5;đơn vị :3
 ▪ HS làm bài
Bài tập 2:Cho HS làm bài thống nhất kết ▪ HS sửa & thống nhất kết quả 
quả - Mỗi HS đọc 1 số :96 315; 796 315; 
Bài tập 3:Cho HS đọc số – Nhận xét 106 315; 106 827.
 - Viết vào vở : a/ 63 115; b/ 723 936 
Bài 4 : Cho HS viết số c/ 943 103 d/ 860 372
* Hoạt động 3 : Củng cố 
▪ GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi ▪ HS tham gia trò chơi
“Chính tả toán”
▪ Cách chơi: GV đọc các số có bốn, năm, 
sáu chữ số. HS viết số tương ứng vào vở.
❖Dặn dò: 
▪ Chuẩn bị bài: Luyện tập
 Tạ Kim Diên Vỹ 3 Giáo án lớp 4 A Tuần 2 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời khác trả lời. 
câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và 
tổng kết.
+ Tìm hiểu đoạn 1: Trận địa mai phục của bọn Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường, 
nhện như thế nào? bố trí nhện gộc canh gác, tất cả nhà 
 nhện núp kín trong hang đá với dáng 
 vẻ hung dữ 
+Tìm hiểu đoạn 2: Dế Mèn đã làm cách nào để Lời lẽ rất oai, giọng thách thức: muốn 
bọn nhện phải sợ? nói chuyện với tên nhện 
 chóp bu, dùng các từ xưng hô: ai, bọn 
@Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc nô, mày, ta.
Dế Mèn ra oai bằng hành động tỏ sức mạnh quay 
phắt lưng, phóng càng đạp phanh phách.)
+ Tìm hiểu đoạn 3: Dế Mèn đã nói thế nào để Dế Mèn phân tích bằng cách so sánh 
bọn nhện ra lẽ phải? bọn nhện giàu có, béo múp > < món 
 nợ nhỏ, đã mấy đời. Bọn nhện béo tốt, 
 kéo bè kéo cánh > < đánh đập một cô 
 Dế Mèn kết luận và đe doạ: Thật đáng xấu hổ, có gái yếu ớt. 
phá hết vòng vây hay không?
@ Bọn nhện đã hành động như thế nào? Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuống 
 cuồng chạy dọc ngang, phá hết các 
 dây tơ chăng lối.
HS trao đổi câu hỏi 4 để đặt danh hiệu cho Dế hiệp sĩ.
Mèn? 
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm
HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. (Có khen 
ngợi và giúp đỡ HS đọc chưa đúng.) 3 học sinh đọc 
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn 
trong bài. (Từ trong hốc đá..vòng vây đi không.)
 - GV đọc mẫu (diễn cảm )
 -Từng cặp HS luyện đọc 
 -Một vài HS thi đọc diễn cảm. HS đọc
 - Một hai học sinh đọc cả bài. HS đọc
* Hoạt động 3 : Củng cố: Nêu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, 
ghét áp bức bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh.
- Tổng kết dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
 Tạ Kim Diên Vỹ 5 Giáo án lớp 4 A Tuần 2 
Hoạt động 4 : Tiểu phẩm
 Cho HS thảo luận lớp : - HS thảo luận 
- Em có suy nghĩ gì về tiểu phâûm vừa xem ? - Nhóm trình bày tiểu phẩm đã 
- Néu em ở vào tình huống đó, em có hành chuẩn bị về chủ đề bài học.
động như vậy không ? Vì sao ?
-> Nhận xét chung
4 - Củng cố – dặn dò
-Yêu cầu HS thực hiện mục thực hành trong 
SGK
- Chuẩn bị : Vượt khó trong học tập.
 LỊCH SỬ
 TIẾT 2 : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tiếp theo )
I-MỤC TIÊU:
* Sau bài này học sinh nắm được:
- Trình tự các bước sử dụng bản đồ.
- Xác định được 4 hướng chính(Bắc, Nam , Đông, Tây) trên bản đồ theo qui ước.
- Tìm một số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải của bản đồ.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
3. Bài mới: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
▪ Giới thiệu: 
* Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
▪ Tên bản đồ cho ta biết điều gì? ▪ HS trả lời
▪ Chỉ đường biên giới của Việt Nam với các ▪ HS nhận xét
nước xung quanh trên hình 1 & giải thích vì sao - HS dựa vào kiến thức của bài trước 
lại biết đó là đường biên giới trả lời các câu hỏi
▪ Dựa vào bảng chú giải ở hình 1 để đọc các ▪ Đại diện một số HS trả lời các 
kí hiệu của một số đối tượng địa lí câu hỏi trên & chỉ đường biên giới 
 của Việt Nam trên bản đồ treo tường
 ▪ Các bước sử dụng bản đồ:
▪ GV yêu cầu HS nêu các bước sử dụng bản + Đọc tên bản đồ để biết bản đồ đó 
đồ thể hiện nội dung gì.
 Tạ Kim Diên Vỹ 7 Giáo án lớp 4 A Tuần 2 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Giáo viên ghi tựa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
 a. Hướng dẫn chính tả: 
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. HS theo dõi trong SGK 
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả HS đọc thầm 
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: khúc HS viết bảng con 
khuỷu, gập gềnh, liệt. 
 b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài HS nghe.
Giáo viên đọc cho HS viết HS viết chính tả. 
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. HS dò bài. 
 Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra 
Giáo viên nhận xét chung ngoài lề trang tập
 Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả bài 2 và 
3b. 
bài 2 : Cho HS đọc yêu cầu bài tập- làm bài. - Cả lớp đọc thầm
- Chốt lạiýđúng :sau-rằng-chăng-xin-băn - HS trình bày kết quả bài tập 
khoăn-sao.
Bài 3 b: Giải câu đố (HS suy nghĩ giải vào bảng - HS làm bài 
con ) - HS trình bày kết quả bài làm. 
Dòng 1: Chữ răng HS ghi lời giải đúng vào vở. 
Dòng 2: Chữ trắng. 
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 
*Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò:-HS nhắc lại nội dung học tập;Nhắc nhở HS viết lại các từ 
sai (nếu có )
 - Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết 3 
 TOÁN
 Tiết 7 : LUYỆN TẬP
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: 
 Ôn lại các hàng, cách đọc & viết số có tới sáu chữ số.
2.Kĩ năng:
Luyện viết & đọc số có tới sáu chữ số (Cả các trường hợp có các chữ số 0)
II.CHUẨN BỊ:
 Tạ Kim Diên Vỹ 9 Giáo án lớp 4 A Tuần 2 
I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
 1. Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ Nàng tiên ốc 
đã đọc.
 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi được cùng với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Con 
người cần thương yêu, giúp đỡ nhau.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A – Bài cũ
B – Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2.Các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu 
đề bài
Tìm hiểu câu chuyện:
-Gv đọc diễn cảm bài thơ.
-Yêu cầu hs đọc ba đoạn thơ, sau đó 1 s -Đọc ba đoạn thơ.
đọc toàn bài.
-Cả lớp đọc thầm từng đoạn thơ, lần lựơt -Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.
trả lời những câu hỏi : 
Đoạn 1:
+Bà lão làm nghề gì để sinh sống? -Mò cua bắt ốc.
+Bà lão làm gì khi bắt được ốc? -Thương và thả và chum.
Đoạn 2:
+Từ khi có Ốc, bà lão thấy trong nhà có -Nhà của sạch, lợn được cho ăn, vườn 
gì lạ? được nhặt sạch cỏ, cơm nước nấu sẵn
Đoạn 3: -Thấy một nàng tiên từ trong vỏ ốc.
+Khi rình xem, bà lão nhìn thấy gì? -Đập vở vỏ ốc, ôm lấy nàng tiên.
+Sau đó bà lão làm gì? -Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúc 
+Câu chuyện kết thúc như thế nào? bên nhau.
*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, 
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
a)Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện bằng 
lời của mình? -Tự kể theo trí nhớ bằng lời văn xuôi 
-Thế nào là kể bằng lời của mình? không theo phần thơ.
 Tạ Kim Diên Vỹ 11