Giáo án tổng hợp các môn Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Thùy Dung

 TUẦN 1
 NGÀY TIẾT MÔN PPCT TÊN BÀI DẠY
Thứ Hai 1 TĐ 1 Dế Mèn bên vực kẻ yếu. (KNS)
 2 MT 1 Vẽ trang trí. Màu sắc và cách pha màu.
 3 T 1 Ôn tập các số đến 100 000.
22/08/16 4 KH 1 Con người cần gì để sống ? (GDMT)
 5 ĐĐ 1 Trung thực trong học tập .(KNS)
 6 SHTT 1
 Thứ Ba 1 AV 1
 2 AV 1
23/08/16 3 CT 2 NV: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
 4 T 2 Ôn tập các số đến 100 000. (TT)
 5 TD 1 GT ndung chương trình học. Tập hợp....
 6 LT&C 1 Cấu tạo của tiếng.
 Thứ Tư 1 TĐ 2 Mẹ ốm (KNS)
 2 T 3 Ôn tập các số đến 100 000 (TT)
24/08/16 3 KH 2 Trao đổi chất ở người .(GDMT)
 4 AN 1 Ơn tập 3 bài hát .đã hoc ở lớp 3.
 5 KC 1 Sự tích hồ Ba Bể. (GDMT) 
 6 KT 1 Vật liệu, dụng cụ, cắt, khâu, thêu. (T1)
Thứ Năm 1 TLV 1 Thế nào là kể chuyện ?
 2 T 3 Biểu thức có chứa một chữ.
25/08/16 3 LS 4 Môn Lịch sử và Đia lí. 
 4 AV 4
 5 AV 1
 6 TD 2 GT ndung chương trình học. Tập hợp....
Thứ Sáu 1 TLV 2 Nhân vật trong truyện.
 2 T 1 Luyện tập.
26/08/16 3 LTVC 5 Luyện tập về cấu tạo của tiếng.
 4 ĐL 2 Làm quen với bản đồ .
 5 GDSKRM 1 Nguyên nhân bệnh viêm nướu-Cách dự 
 phịng
 SHL+NGLL
 6 1 Vệ sinh, trang trí lớp học+SHL.(BĐKH) kí 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ 
để biết hình dáng Dế Mèn & Nhà Trò
b.Kết nối:
Luyện đọc trơn
 Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài -1HS đọc
tập đọc - HS nêu:
 + Đoạn 1: Hai dòng đầu (vào câu chuyện)
 + Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo (hình dáng 
 Nhà Trò)
 + Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo (lời Nhà 
 Trò)
 + Đoạn 4: Phần còn lại (hành động nghĩa 
 Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc hiệp của Dế Mèn)
theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 
lượt)
- Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc - Lượt đọc thứ 1:
đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các 
hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù đoạn trong bài tập đọc
hợp + HS nhận xét cách đọc của bạn
- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc - Lượt đọc thứ 2:
thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài + HS đọc thầm phần chú giải
đọc
Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài - 1, 2 HS đọc lại toàn bài
Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
 Giọng chậm rãi, chuyển giọng linh - HS nghe
Hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện, 
với lời lẽ & tính cách từng nhân vật (lời 
Nhà Trò – giọng kể lể đáng thương; lời Dế 
Mèn an ủi, động viên Nhà Trò – giọng 
mạnh mẽ, dứt khoát, thể hiện sự bất bình, 
thái độ kiên quyết)
Luyện đọc hiểu 
 HS đoc thầm đoạn 1
Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm 
 - Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì 
đoạn 1
 nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị 
- Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong hoàn 
 Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội.
cảnh như thế nào?
 HS đọc thầm đoạn 2
- GV nhận xét & chốt ý 
 - Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, bự 
Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
 những phấn như mới lột. Cánh chị mỏng, 
- Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò 
 ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen 
rất yếu ớt? bài văn, chuẩn bị bài: Mẹ ốm. 
- NX tiết học. Hoạt động nối tiếp:
- Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 
(tt)
- NX tiết học.
 KHOA HỌC
 CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?
 (GDMT)
 TIẾT: 1
 I.MỤC TIÊU
 - Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ sống.
 - Biết giữ vệ sinh trường lớp sạch đẹp
 - HS thích học mơn khoa học
 * Giáo dục học sinh biết giữ gìn mơi trường sống xung quanh để duy trì sự sống của mình. (Bộ 
 phận) HĐ1
 II.CHUẨN BỊ:
 - Hình trang 4, 5 SGK
 - Phiếu học tập
 - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác”
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/Khởi động - Hát
2/Bài mới:
Giới thiệu bài:
 Hoạt động 1: Động não 
MT: Nêu được những yếu tố mà con người 
cũng như những sinh vật khác cần để duy trì 
sự sống của mình con người cần thức ăn, nước 
uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống.
Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV đặt vấn đề & nêu yêu cầu: Em - O xy , nước , thức ăn ,
hãy kể ra những thứ các em cần dùng hằng 
ngày để duy trì sự sống của mình?
- GV chỉ định từng HS nêu & viết các ý kiến - HS nêu ý ngắn gọn
đó lên bảng
Bước 2: GV tóm tắt lại tất cả những ý kiến 
của HS đã được ghi trên bảng & rút ra nhận 
xét chung dựa trên ý kiến các em đã nêu ra
Kết luận của GV:
Những điều kiện cần để con người sống & -HS theo dõi - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát cho 
mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm 20 tấm phiếu có 
nội dung bao gồm những thứ “cần có” để duy 
trì cuộc sống & những thứ các em “muốn có”. 
Mỗi tấm phiếu chỉ vẽ 1 thứ. -HS theo doĩ
Bước 2: GV hướng dẫn cách chơi & chơi -HS chia thành nhóm nhỏ để tham gia trò 
 chơi
Bước 3: Thảo luận cả lớp -HS nêu
- Từng nhóm so sánh kết quả lựa chọn của 
nhóm mình với các nhóm khác & giải thích 
tại sao lại lựa chọn như vậy?
Hoạt động 4: CC -HS xung phong trả lời.
- Như mọi sinh vật khác, con người cần những -Lớp nhận xét bổ sung.
gì để duy trì sự sống của mình?
Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống của 
con người còn cần những gì? 
Hoạt động nối tiếp: 
- Chuẩn bị bài: Trao đổi chất ở người. 
- NX tiết học.
 ĐẠO ĐỨC
 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP 
 (KNS)
 TIẾT: 1
 I.MỤC TIÊU
 - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. Biết được: trung thực trong học 
 tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến. Hiểu được trung thực trong học tập là 
 trách nhiệm của HS
 HSTB: Nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tâp
 - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.Kĩ năngtự nhận thức Kĩ năng bình luận Kĩ 
 năng tự làm chủ bản thân
 - GDHS: trung thực trong học tập 
 II.CHUẨN BỊ: SGK 
 - Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.Khởi động: - Hát
 2.Bài mới: 
 a.Khám phá : - GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu 
 mỗi HS tự lựa chọn và đứng vào 1 trong 3 vị - HS đứng vào nhóm mà mình đã chọn
 trí, quy ước theo 2 thái độ: - Các HS trong nhóm có cùng sự lựa chọn 
 + Tán thành tìm những lí do để giải thích cho sự lựa chọn 
 + Không tán thành của mình.
 - GV kết luận: - Cả lớp trao đổi, bổ sung.
 + Ý kiến (b), (c) là đúng
 + Ý kiến (a) là sai
 - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
 d.Vận dụng:
 - Vì sao phải trung thực trong học tập? -HS nêu 
 - Chuẩn bị bài: Trung thực trong học tập 
 (tiết 2)
 - Sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về 
 trung thực trong học tập (bài tập 4)
 - Tự liên hệ với bản thân (bài tập 6)
 - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ 
 đề bài học (bài tập 5). NX tiết học.
 Thứ ba ngày 23 tháng0 8 năm 2016
 CHÍNH TẢ
 Nghe – viết: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU 
 TIẾT: 1
 I.MỤC TIÊU:
 -Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
 -Làm đúng bài tập(BT) CT phương ngữ:BT(2) a hoặc b (a/b); hoạc BT do GV soạn
 -HS có ý thức viết đúng ,đẹp
 II.CHUẨN BỊ:
 - Bảng viết sẵn nội dung BT 2b
 -Vở,VBT
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/Khởi động: - Hát
❖ Mở đầu: 
- GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của 
giờ học Chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học  
nhằm củng cố nền nếp học tập cho các em.
2/Bài mới: 
 ➢ Giới thiệu bài 
 Lên lớp 4, các em tiếp tục luyện tập - NX tiết học.
 TOÁN
 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt)
 TIẾT: 2
 I.MỤC TIÊU:
 - Thực hiện được phép cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ 
 số với số có một chữ số
 - Biết so sánh, xếp thứ tự( đến 4 số) các số đến 100 000.
 -Tính nhanh , có khoa học
 II.CHUẨN BỊ:
 -Vở
 -Thẻ ghi chữ số, dấu phép tính
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1.Bài cũ: Ôn tập các số đến 
100000 - HS sửa bài
- Yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 2:Bài mới: 
 ❖ Giới thiệu - 1 em nhắc lại 
 - Ghi tựa bài
Bài tập 1:Tính nhẩm HS làm cột 1
- Gọi 1 HS nêu phép tính và chỉ 1em khác - 1HS đọc phép tính
nêu kết quả , em nêu kết quả xong gọi bạn - HS kế bên đứng lên đọc kết quả
khác nêu phép tính  làm tương tự cho đến - HS làm bài
hết cột một của bài
Bài tập 2a) Đặt tính rồi tính - 1-2 em nêu 
- GV hỏi lại cách đặt tính dọc - Cả lớp quan sát nhận xét 
- Gọi 1 em lên bảng vừa viết vừa nói - HS sửa bài
- YC cả lớp làm vở , 2 em làm phiếu - HS làm bài
Bài tập 3: điền dấu (dòng 1,2) 4 327 > 3 742 28 676 =28 676
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số tự 5 870 < 5 890 97 321 < 97 400
nhiên? - HS sửa & thống nhất kết quả
- Cho cả lớp làm vở , 2 em làm phiếu - HS làm bài
Bài tập 4:b) Viết các số sau theo thứ tự từ lớn b. Từ lớn – bé 
đến bé 92 678, 82 679, 79 862, 62 987 .
- Yêu cầu HS so sánh tìm ra số lớn nhất xếp - HS sửa
trước , số bé nhất xếp sau rồi so sánh các số