Giáo án môn Toán Lớp 1 - Bài 10: Số 10 - Năm học 2014-2015 - Nguyễn Thị Lan
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ: Số 0.
- Đọc số theo thứ tự từ 0 9.
- So sánh số:
0 … 7 0 … 4
0 … 0 9 … 0
- Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới:
* Hoạt động 1:giới thiệu bài
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ ở mn hình.
- Giáo viên cho học sinh xem cĩ 9 chấm trịn, rồi thêm 1 chấm trịn nữa và hỏi có bao nhiêu chấm trịn?
- Cĩ 9 con thỏ,thm 1 con thỏ nữa hỏi tất cả cĩ mấy con thỏ?
+ Vậy chín thm một l mấy?
- Giáo viên giới thiệu bài: Số 10.
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại.
*Hoạt động 2:Lập số 10.
Bước 1:- Giáo viên cho học sinh quan sát các hình vẽ còn lại trn mn hình và giải thích.
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại.
- Giáo viên giảng: các nhóm này có số lượng là mười, ta dùng số 10 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đó.
Bước 2: Giới thiệu cách ghi số 10.
- Giáo viên viết số 10 và nói: Muốn viết số 10 ta viết chữ số 1 rước rồi viết thêm 0 vào bên phải của 1.
- Giáo viên chỉ vào: 10.
Bước 3: Nhận biết vị trí các số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc các số theo thứ tự từ 0 đến 10 và 10 đến 0.
- Giáo viên giúp học sinh nhận ra số 10 đứng liền sau số 9.
Tóm tắt nội dung tài liệu: Giáo án môn Toán Lớp 1 - Bài 10: Số 10 - Năm học 2014-2015 - Nguyễn Thị Lan

Ngày soạn:15/09/2014 KẾ HOẠÏCHÏCH BÀI DẠY. LỚP 1 Ngày dạy: 22/09/2014 MÔN: TỐN. PPCT: Tiết 21 BÀI: SỐ 10 I. MỤC TIÊU: - Biết 9 thêm 1 được 10. - Biết đọc, viết số 10, đếm được từ 0 đến 10,biết so sánh các số trong phạm vi 10, Vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10. - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Máy chiếu. - Học sinh: Bảng, phấn. - Quan sát,hỏi đáp,thực hành. III .CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ: Số 0. - Đọc số theo thứ tự từ 0 9. - Học sinh đọc số. - So sánh số: - Bảng con. 0 7 0 4 0 7 0 4 0 0 9 0 0 0 9 0 - Giáo viên nhận xét. 3.Bài mới: * Hoạt động 1:giới thiệu bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ ở màn hình. - Giáo viên cho học sinh xem cĩ 9 chấm trịn, rồi - Học sinh: 10 chấm trịn thêm 1 chấm trịn nữa và hỏi có bao nhiêu chấm trịn? - Cĩ 9 con thỏ,thêm 1 con thỏ nữa hỏi tất cả cĩ mấy - Học sinh: 10 con thỏ. con thỏ? + Vậy chín thêm một là mấy? - Chín thêm một là mười. - Giáo viên giới thiệu bài: Số 10. - Giáo viên cho học sinh nhắc lại. *Hoạt động 2:Lập số 10. Bước 1:- Giáo viên cho học sinh quan sát các hình - 9 con tính thêm 1 con tính là 10 con tính . vẽ còn lại trên màn hình và giải thích. - Có 10 con thỏ, mười chấm tròn, mười con tính. - Giáo viên cho học sinh nhắc lại. - Giáo viên giảng: các nhóm này có số lượng là mười, ta dùng số 10 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đó.
File đính kèm:
giao_an_mon_toan_lop_1_bai_10_so_10_nam_hoc_2014_2015_nguyen.doc