Giáo án Kỹ năng sống Lớp 3 - Bài 1: Kĩ năng nhận thức bản thân - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Ngọc Yêm - Trường Tiểu học Thanh An

 Môn : Thực hành kĩ năng sống
 Chủ đề : Nhóm kĩ năng bảo vệ và phát triển bản thân
 Bài 1: Kĩ năng nhận thức bản thân
 PPCT: 1-2
 ( Dạy lồng ghép tuần 1, 2 )
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Hiểu được tầm quan trọng của kĩ năng nhận thức bản thân.
- Hiểu được một số yêu cầu, biện pháp để nhận thức bản thân.
- Vận dụng một số lưu ý, biện pháp để nhận thức bản than hiệu quả.
II/ Chuẩn bị:
- GV: SGV thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, 
- HS: SGK thực hành kỹ năng sống.
III/ Các hoạt động lên lớp:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-GV nhận xét
3. Bài mới: 
 Tiết 1
a.Khám phá:
- GV nêu câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi.
+ Em đã làm những việc để tự chăm sóc bản thân + Dạ! rồi
mình chưa?
+ Đó là những việc làm nào? + Em đã làm những việc như: Tự đánh răng, xúc 
 miệng, dọn dẹp phòng,
- Các em đã biết rất nhiều hoạt động để tự chăm - HS lắng nghe và nhắc lại tên tựa bài:
sóc và bảo vệ bản thân mình. Vậy để thực hiện Kĩ năng nhận thức bản thân.
được tất cả những hành động và việc làm các em 
vừa kể trên chúng ta cần có những kĩ năng gì, 
chúng có tầm quan trọng như thế nào đối với bản 
than của mỗi chúng ta thì hôm nay, lớp chúng ta 
sẽ cùng tìm hiểu qua bài: Kĩ năng nhận thức bản 
thân.
b. Kết nối:
HĐ 1: Trải nghiệm nhận thức
Mục tiêu : Giúp HS hình thành các kĩ năng nhanh 
nhẹ, nhạy bén trong các hoạt động học và vui 
chơi. 
Biện pháp thực hiện :
-GV giới thiệu trò chơi “ Bóng chuyền” -HS theo dõi
-GV nêu luật chơi và hướng dẫn HS chơi -HS lăng nghe
-GV tổ chức cho HS chơi -HS chơi
-GV nhận xét và kết luận
HĐ 2 . Xử lý tình huống
Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng chọn lọc nhận 
thức thân. -Yêu cầu HS lấy giấy và dụng cụ ra rồi tự vẽ bức -HS thực hành vẽ tranh
tranh cho bản thân mình.
-Yêu cầu HS trưng bày tranh theo nhóm 4 -HS trưng bày tranh theo nhóm
-GV nhận xét phần trưng bày tranh.
-GV hướng dẫn đánh giá: -HS theo dõi
+ Tổng cộng số ngôi sao 3 người bạn đánh giá:
 ▪ Từ 7 đến 9 : Rất tốt. Em đã hiểu được 
tính cách của mình.
 ▪ Từ 3 đến 6 : Tạm được. Em đã bắt 
đầu hiểu về tính cách của mình. Tuy nhiên vẫn 
còn nhiều điều mà em chưa biết về bản thân.
-GV yêu cầu nhóm 4 bạn, một bạn giới thiệu -HS tiến hành đánh giá tranh vẽ
tranh, 3 bạn còn lại dựa vào bảng đánh giá SGK 
trang 8 để đánh giá về sự giống nhau giữa tính 
cách của người bạn với hình ảnh tranh vẽ của 
bạn.
-GV nhận xét và tuyên dương nhóm.
HĐ 6.Định hướng ứng dụng
Mục tiêu:Giúp HS định hướng khi trình bày một 
vấn đề hoặc giao tiếp trước tập thể.
Biện pháp thực hiện :
-GV yêu cầu HS quan sát và trình bày dựa theo -HS theo dõi
phần gợi ý bài giới thiệu:
 • Chào các bạn !
 • Mình tên là : 
 • Năm nay mình học lớp. trường ..
 • Mình có sở thích là ..
 • Ưu điểm của mình là : 
 • Điều mình cảm thấy cần phải cố gắng là : 
 • Cảm ơn các bạn đã chú ý lăng nghe !
Lưu ý : Hãy luôn cười thật tươi và thật tự tin khi 
giới thiệu về mình.
- Yêu cầu một số HS phân tích điểm mạnh và -HS nêu
những điểm cần cố gắng của bản thân
- Cho HS khác nhận xét điểm mạnh và những -HS nêu nhận xét
điểm cần cố gắng của bản thân
Từ đó GV giáo dục HS: cần nắm vững điểm - HS theo dõi
mạnh và những điểm cần cố gắng của bản thân
- Kết luận: Cuộc sống đời thường, ai cũng có 
những điểm mạnh và những điểm cần cố gắng. 
Trong đó có những điểm mạnh và cũng có thể có 
những điểm cần cố gắng của bản thân. Mỗi người 
đếu có những điểm mạnh riêng. Chúng ta cần biết 
phát huy những điểm mạnh đó trong cuộc sống. 
Vì vậy chúng ta cần vứt bỏ những điểm xấu để