Giáo án tổng hợp các môn Lớp 1 - Tuần 33

 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 33
 SÁNG
 Từ 23/4 đến 27/4
Thứ Tiết Tiết PPCT
 Môn
ngày
HAI 33 HĐTT Chào cờ
23/4 291 TĐ Cây bàng
 292 TĐ //
 33 Đạo đức Thăm gia đình chính sách
 31 TV Tô chữ hoa U, Ư, V
 BA 293 CT Cây bàng
24/4 129 Toán Ơn các số đến 10
 33 TN và XH *Trời nĩng, trịi rét
 294 TĐ Đi học
 TƯ 295 TĐ //
25/4 33 Nhạc /
 130 Toán Ơn các số đến 10
 CT Đi học
NĂM 296 Thể dục /
26/4 33 KC Cơ chủ khơng biết quý tình bạn 
 297 Toán Ơn các số đến 10
 131
SÁU 298 TĐ *Nĩi dối hại thân
27/4 299 TĐ //
 132 Toán Ơn tập các số từ 0 đến 100
 33 Thủ công Cắt dán và trang trí ngơi nhà (tiết 2) SÁNG
 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2012
 Môn : Tập đọc
 Bài: CÂY BÀNG (GDMT)
 Tiết 291 - 292
I.Mục tiêu:
- Học sinh đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít.
 -Biết ngắt hơi khi gặp dấu phẩy, nghỉ hơi sau mỗi câu.
- Ôn các vần oang, oac; tìm được tiếng trong bài có vần oang, tìm tiếng ngoài bài có vần oang, oa.
- GDMT: hs biết yêu quý và có ý thức bảo vệ cây cối nói chung và các loài cây trồng lấy bóng mát ở nơi 
công cộng
 II.Đồ dùng dạy học: 
 -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Ảnh một số loại cây trồng ở sân trường.
 -Bộ chữ của GV và học sinh.
III.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong 
2.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Sau cơn SGK.
mưa” và trả lời các câu hỏi trong SGK. 
Nhận xét KTBC.
3. Bài mới: Nhắc tựa.
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi 
bảng.
❖ Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Lắng nghe.
+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng đọc rõ, to, ngắt 
nghỉ hơi đúng chỗ). Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
❖ Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện 
trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
đã nêu: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít.
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
+ Luyện đọc câu: 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng.
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, 
học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác 
tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại cho đến hết Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu 
bài. của giáo viên.
+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo 2 đoạn) Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn 
+ Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau. đọc.
+ Đọc cả bài. Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các 
 nhóm.
 2 em, lớp đồng thanh.
❖ Ôn các vần oang, oac.
Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1:
Tìm tiếng trong bài có vần oang ? Khoảng. Đạo đức:
 THĂM GIA ĐÌNH CHÍNH SÁCH
 I. Mục tiêu:
Giúp hs biết:
 - Những cống hiến của các gia đình trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và Chống Mỹ
 - Có ý thức và trách nhiệm giúp đỡ các gia đình chính sách này
 II. Chuẩn bị:
Gv: Tranh ảnh
Hs: Phương tiện thực hành
 III. Các hoạt động:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Ổn định: hát
 2. Bài cũ: Tham quan bia tưởng niệm Văn Tiến 
 Dũng
 3. Bài mới: Thăm gia đình chính sách
Giới thiệu bài mới, ghi bảng
❖ Tìm hiểu ý nghĩa về gia đình chính sách
Ngày nay chúng ta được sống trong cảnh thanh bình
 là nhờ sự cống hiến xương máu của các thế hệ đi trước. 
Vì vậy cần quan tâm chăm sĩc giúp đỡ các gia đình 
chính sách khi gặp khĩ khăn.
Hỏi:
 Hs trả lời miệng
 1. Em hiểu gì về các gia đình chính sách?
 2. Em phải làm gì để giúp đở các gia đình chính 
 sách?
 3. Kể tên một số gia đình chính sách mà em biết?
❖ Xem tranh ảnh
Gv giới thiệu một số hình ảnh của các cô chú ở địa 
phương.
 Quan sát
Giáo dục: Các em phải quan tâm giúp đỡ các gia đình 
 Nêu ý kiến
chính sách khi tuổi gì neo đơn.
❖ Nêu tình huống 
GV nêu tình huống:
TH1: Nhà Bác tư ở cạnh nhà em hai bác hay bị đau 
ốm do vết thương cũ tái phát. Hơm nay các con bác đều 
đi vắng bác muốn ra vườn hái rau:.
TH2: Hưởng ứng ngày đền ơn đáp nghĩa em sẽ như thế Nhĩm tổ họp thảo luận dưa ra các biện 
nào? pháp thực hiện
GDHS: Luơn quan tâm giúp đỡ các gia đình chính sách 
khi gặp khĩ khăn.
4. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét
Tuyên dương SÁNG
 Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2012
 Môn: Tập viết
 Bài: Tơ chữ hoa U, Ư, V
 khoảng trời, áo khốc, khăn đỏ, măng non
 Tiết 31 
 I.Mục tiêu:
 - Giúp HS biết tô chữ hoa U, Ư, V
 - Viết đúng các từ ngữ: khoảng trời, áo khốc, khăn đỏ, măng non– chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, 
đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong 
vở tập viết.
 II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học.
 -Chữ hoa: U, Ư, V đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)
 -Các các từ ngữ (đặt trong khung chữ).
III.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1/ Ổn định lớp: 
 2/ Bài cũ: 
 - Kiểm tra HS viết bài ở nhà trong vở 
 TV1/2. Chấm điểm 
 - Hs viết bảng con
 3/ Bài mới:
 *Giới thiệu bài:
 GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập 
 viết trong giờ học. 
 ❖ HD tơ chữ hoa: 
 Hd HS quan sát và nhận xét. Quan sát chữ U, Ư, V hoa trên bảng phụ và 
 trong vở TV1/2.
 U
 Ư
 HS lên tơ chữ hoa
 V Nhận xét
 GV nhận xét về số lượng nét và kiểu nét, 
 sau đĩ nêu quy trình viết (vừa nĩi vừa tơ chữ 
 trong khung chữ)
 ❖ Hướng dẫn viết từ ứng dụng: khoảng HS đọc các từ ngữ ứng dụng. 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: 2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn 
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo đọc trên bảng từ.
viên đã chuẩn bị ở bảng phụ). Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay 
Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm những viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên 
tiếng thường hay viết sai viết vào bảng con. cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong 
Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học lớp. Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay 
sinh. viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ lá.
 Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
 ❖ Thực hành bài viết (tập chép). viên để chép bài chính tả vào vở chính tả.
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, 
đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của 
đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở.
mỗi câu.
Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để 
viết.
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở 
+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên sữa lỗi cho nhau.
bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em 
gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.
+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo 
hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết. viên.
 Thu bài chấm 1 số em.
 ❖ Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong sgk Tiếng Việt.
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập Điền vần oang hoặc oac.
giống nhau của các bài tập. Điền chữ g hoặc gh.
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa Học sinh làm v3.
các nhóm. Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ 
 trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 4 học 
 sinh.
 Giải 
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Mở toang, áo khoác, gõ trống, đàn ghi ta.
 Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu 
 ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần 
4.Nhận xét, dặn dò: sau.
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đoạn văn cho 
đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. Môn : TNXH
 TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT (GDMT)
 Tiết 33
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
 -Nhận biết được trời nóng hay trời rét.
 -Dùng vốn từ riêng của mình để mô tả cảm giác khi trời nóng trời rét. Có ý thức ăn mặc thích 
hợp theo thời tiết để đảm bảo sức khỏe.
 * Kỹ năng ra quyết định: Nên hay khơng nên làm gì khi trời nĩng, trời rét. Kỹ năng tự bảo vệ: Bảo 
vệ sức khỏe bản thân( ăn mặc phù hợp với trời nĩng và rét). Phát triển kỹ năng giao tiếp thơng qua tham 
gia các hoạt động học tập
 GDMT: HS biết thời tiết nóng, rét là một yếu tố của môi trường. Sự thay đổi về thời tiết có thể 
ảnh hưởng đến sức khoẻ con người. Có ý thức giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Các hình trong SGK, hình vẽ cảnh gió to. 
 -Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh.
III.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định :
2. KTBC: Hỏi tên bài.
+ Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết trời lăïng Khi lặng gió cây cối đứng im, khi có gió cây cối 
gió hay có gió ? lay động.
Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
a/ Khám phấ.
Khi trời nĩng em thường làm gì và mặc như thế nào? 
Khi trời rét em mặc như thế nào để khơng bị rét? 
Giới thiệu bài ghi tựa Học sinh nhắc tựa.
b/ Kết nối
 ❖ Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu khi trời 
nóng, trời rét.
❖ Các bước tiến hành:
 • Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo 
 sát các hình trong SGK và trả lời các câu nhóm 2 học sinh.
 hỏi sau: Tranh 1 và tranh 4 vẽ cảnh trời nóng.
+ Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh Tranh 2 và tranh 3 vẽ cảnh trời rét.
trời rét ? Vì sao bạn biết ? Học sinh tự nêu theo hiểu biết của các em.
+ Nêu những gì bạn cảm thấy khi trời nóng, trời 
rét ?
Tổ chức cho các em làm việc theo cặp quan sát và 
thảo luận nói cho nhau nghe các ý kiến của mình Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các 
nội dung các câu hỏi trên. nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh.
 • Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên 
 chỉ vào từng tranh và trả lời các câu hỏi. 
 Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung. Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, 
Giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi cho cả lớp suy