Iáo án tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 26

 Kế hoạch bài học – Tuần 26-Hồng Lan
 LỊCH BÁO GIẢNG
 Tuần học thứ : 26 (từ ngày 5 / 3 / 2011- 9 / 3/ 2011)
 Lớp : 2
Ngày thứ Môn T Tên bài dạy
 PPCT
 Tập đọc 76 Tôm Càng và Cá Con (T1) -KNS
 Hai Tập đọc 77 Tôm Càng và Cá Con (T2) -KNS
 5/3 Toán 126 Luyện tập
 Nhạc 26 Học hát: Chim chích bông
 Chào cờ 26 Tuần 26
 Chính tả 51 TC: Vì sao cá không biết nói?
 Ba Thể dục 51
 6/3 Toán 127 Tìm số bị chia
 Kể chuyện 26 Tôm Càng và Cá Con -KNS
 Đạo đức 26 Lịch sự khi đến nhà người khác(2T) -KNS
 Tập đọc 78 Sông Hương
 Tư Toán 128 Luyện tập
 7/3 Thể dục 52
 Thủ công 26 Oân tập chương 2-Phối hợp gấp, cắt dán hình.
 SHNK 26 CM ngày thành lập Đảng
 Mĩ thuật 26
 Năm LTVC 26 TNõ về sông biển-Dấu phẩy
 8/3 Toán 129 Chu vi hình tam giác, hình tứ giác
 T viết 26 Chữ hoa : X
 TN&XH 26 Một số loài cây sống dưới nước
 C tả 52 NV : Sông Hương
 Sáu TLV 26 Đáp lời đồng ý-Tả ngắn về biển- KNS
 9/3 Toán 130 Luyện tập
 SHTT 26 Tuần 26
 Thứ hai, ngày 5 tháng 3 năm 2011 .
 TẬP ĐỌC
 Tôm Càng và Cá Con.( Tiết 1) 
 I/ MỤC TIÊU :
 •-Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu & các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài .
 -Hiểu nội dung truyện : Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng. Tôm cứu bạn vượt qua khỏi 
 nguy hiểm. Tình bạn của họ vì vậy càng khắng khít.( TL được CH 1,2,3,5)
 1 Kế hoạch bài học – Tuần 26-Hồng Lan
mới : Hoạt -Gọi 1 em đọc. -1 em đọc đoạn 1-2.
động 2 : Tìm -PP Trực quan :Tranh . -Quan sát.
hiểu bài -PP hỏi đáp :Khi đang tập dưới đáy sông, Tôm -Tôm Càng gặp một con vật lạ, thân 
.Mục tiêu : + Càng gặp chuyện gì ? dẹp, hai mắt tròn xoe, khắp người 
Hiểu nội phủ một lớp vảy bạc óng ánh.
dung truyện : -Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào -Cá Con làm quen với Tôm Càng 
Cá Con và bằng lời chào và lời tự giới thiệu tên, 
Tôm Càng nơi ở :Chào bạn. Tôi là Cá Con. 
đều có tài Chúng tôi sống dưới nước như nhà 
riêng. Tôm -PP trực quan : GV cho học sinh xem tranh vẽ tôm các bạn.
cứu bạn vượt con cá phóng to. -Quan sát.
qua khỏi -Đuôi của cá con có ích lợi gì ? -Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo 
nguy hiểm. vừa là bánh lái.
Tình bạn của -Vẩy của Cá Con có ích lợi gì ? -Vẩy của Cá Con là bộ áo giáp bảo 
họ vì vậy vệ cơ thể nên Cá Con bị va vào đá 
càng khắng cũng không biết đau.
khít.( TL -Goị 1 em đọc đoạn 3 . -1 em đọc đoạn 3.
được CH -PP kể chuyện :Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá -Nhiều em nối tiếp nhau kể hành 
1,2,3,5) Con? động của Tôm Càng cứu bạn.
*HSK,G TL -GV nhắc nhở: Kể bằng lời của mình, không 
được câu 4 nhất thiết phải giống hệt từng câu chữ trong -HS đọc các đoạn 2.3.4. Sau đó 
hoặc CH truyện. thảo luận để tìm các phẩm chất đáng 
Tôm Càng -PP thảo luận : Em thấy Tôm Càng có gì đáng quý của Tôm Càng.
làm gì để khen? -Đại diện nhóm phát biểu.
cứu Cá Con? -Nhận xét, bổ sung.
 -1 em đọc. Cả lớp đọc thầm. Suy 
 -GV chốt ý : Tôm Càng thông minh nhanh nghĩ
 nhẹn. Nó dũng cảm cứu bạn thoát nạn, xuýt -HS thảo luận -
 xoa lo lắng hỏi han khi bạn bị đau. Tôm Càng -Đại diện nhóm trình bày.
 là một người bạn đáng tin cậy. -3-4 em thi đọc lại truyện theo phân 
 -Luyện đọc lại : vai (người dẫn chuyện, Tôm Càng, 
 -Nhận xét. Cá Con).
 -Gọi 1 em đọc lại bài. -1 em đọc bài.
 -Truyện “Tôm Càng và Cá Con” nói lên điều -Tình bạn đáng quý cần phát huy để 
 gì? tình cảm bạn bè thêm bền chặt.
 3.Củng cố : Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài. -Tập đọc bài.
 TOÁN
 Luyện tập .
 I/ MỤC TIÊU : 
 -Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6.
 3 Kế hoạch bài học – Tuần 26-Hồng Lan
 bảng.
 -Em quan sát 2 đồng hồ và cho biết ai đến 
 sớm hơn ? -Bạn Hà đến sớm hơn.
 -Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao nhiêu -Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn 15 phút 
 phút ? .
 3.Củng cố -Nhận xét tiết học. -Tiến hành tương tự với phần b.
 Hoạt động nối tiếp : Dặn dò. Tập xem giờ. -Tập xem giờ.
 Thứ ba, ngày 6 tháng 3 năm 2011 .
 KỂ CHUYỆN
 Tôm càng và cá con .
 I/ MỤC TIÊU :
 •- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu chuyện Tôm Càng và Cá Con
 •- HSK,G biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện một cách tự nhiên.
 II/ CHUẨN BỊ :
 1.Giáo viên : Tranh “Tôm Càng và Cá Con”.
 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 -3 em kể lại câu chuyện “Sơn Tinh Thủy 
 đoạn câu chuyện “ Sơn Tinh Thủy Tinh” và Tinh” và TLCH.
 TLCH:
 -Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng 
 cầu hôn như thế nào ?
2. Dạy bài -Câu chuyện này nói lên điều gì có thật ?
mới : -Cho điểm từng em -Nhận xét.
Hoạt động *Giới thiệu bài.
1 : Kể từng Tiết tập đọc vừa rồi em học bài gì ? -Tôm Càng và Cá Con.
đoạn theo -Câu chuyện nói với em điều gì ? -Tôm Càng cứu Cá Con, từ đó trở thành 
tranh : -Tình bạn giữa Tôm Càng và Cá Con khắng đôi bạn khắng khít.
Mục tiêu : khít ra sao, hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau -1 em nhắc tựa bài.
 Dựa vào trí kể lại câu chuyện “Tôm Càng và Cá Con”.
 nhớ và PP trực quan- Hỏi đáp : -Quan sát 4 tranh trong SGK (ứng với nội 
 tranh minh -Treo 4 tranh trong SGK. dung 4 đoạn truyện) nói vắn tắt nội dung 
 họa kể lại mỗi tranh.
 được từng -HS nêu :
 đoạn câu -Nội dung từng tranh nói gì ? -Tranh 1 : Tôm Càng vá Cá Con làm 
 chuyện -Giáo viên viết nội dung tóm tắt của 4 tranh quen với nhau.
 Tôm Càng lên bảng. -Tranh 2 : Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm 
 và Cá Con. Càng xem.
 -Tranh 3 : Tôm Càng phát hiện ra kẻ ác, 
 5 Kế hoạch bài học – Tuần 26-Hồng Lan
 - Làm được bài tập(2)a/b có âm đầu r/ d, hoặc có vần ưc/ ưt hoặc BTCT phương ngữ..
 II/ CHUẨN BỊ :
 1.Giáo viên : Viết sẵn mẫu chuyện “Vì sao cá không biết nói” . Viết sẵn BT 2a,2b.
 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
 1.Bài cũ : PP kiểm tra : -4 em lên bảng. Lớp viết bảng con.
 -Giáo viên chia bảng làm 4 cột, gọi 4 em -2 em viết : con trăn, cá trê, nước trà, tia 
 lên bảng. chớp.
 -GV đọc . -2 em viết tên các loài cá bắt đầu bằng 
 -Nhận xét. ch/tr.
2. Dạy bài *Giới thiệu bài.
mới : Hoạt a/ Nội dung bài viết : -Chính tả (tập chép) : Vì sao cá không 
động 1 : -PP trực quan : Bảng phụ. biết nói ?
Hướng dẫn -Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết .
tập chép. -PP giảng giải- Hỏi đáp : Việt hỏi anh điều 
Mục tiêu : - gì ? -2-3 em nhìn bảng đọc lại.
Chép lại -Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn cười ? -Vì sao cá không biết nói.
chính xác -Lân chê em hỏi ngớ ngẩn, nhưng chính 
bài CT “Vì -PP giảng giải : Cá không biết nói như người Lân mới ngớ ngẩn khi cho rằng cá 
sao cá vì chúng là loài vật, nhưng có lẽ cá cũng có không nói được vì miệng cá ngậm đầy 
không biết cách trao đổi riêng với bầy đàn. nước.
nói” Trình b/ Hướng dẫn trình bày .
bày đúng -Đoạn chép có những dấu câu nào?
hình thức -PP phân tích : -Dấu chấm hỏi, dấu hai chấm, dấu gạch 
mẩu truyện c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu ngang, dấu chấm, dấu phẩy.
vui . từ khó. -HS nêu từ khó : say sưa, bể cá cảnh, 
 -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. ngớ ngẩn.
 -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. -Viết bảng con.
 d/ Viết bài. -Nhìn bảng chép vở.
 -Giáo viên cho học sinh chép bài vào vở. -Dò bài.
Hoạt động -Đọc lại. Chấm vở, nhận xét. -Trò chơi “Bảo thổi”
2 : Bài tập. -Trò chơi.
Mục tiêu : - PP luyện tập :
- Làm được Bài 2 : Yêu cầu gì ?
bàitập(2)a/b -Chọn bài tập a hoặc bài tập b.
có âm đầu -Hướng dẫn sửa. -Điền vào chỗ trống : r/ d, vần ưc/ ưt.
r/ d, hoặc -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 135). -3 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con.
có vần ưc/ Lời ve kêu da diết/ Khâu những đường -Nhận xét.
ưt hoặc rạo rực.
BTCT Sân hãy rực vàng/ Rủ nhau thức dậy
phương -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết bài 
 7