Giáo án tổng hợp các môn Khối 5 - Tuần 02

 TUẦN 2
NGÀY TIẾT MÔN PPCT BÀI DẠY GHI CHÚ
 1 Chào cờ
 2 Tậpđọc 3 Nghìn năm văn hiến
THỨ 2 3 Toán 6 Luyện tập
 29/8 4 Khoa học 3 Nam hay nữ (tt) KNS
 5 Đạo đức 2 Em là học sinh lớp 5 KNS
 6 Mĩ thuật 2
 1 Chính tả 2 N/ V:Lương Ngọc Quyến
 2 Toán 7 Ôn tập: Phép công, phép trừ hai phân số
 3 LT- câu 3 M RVT: Tổ quốc
THỨ 3
 4 Thể dục 3
 30/8
 5 Lịch sử 2 Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất 
 nước
 6 Kỹ thuật 2 Đính khuy hai lỗ
 1 Kể chuyện 2 Kể chuyện đã nghe, đã đọc
 2 Toán 8 Ôn tập: Phép nhân và phép chia hai phân số
THỨ 4 3 Tập đọc 4 Sắc màu em yêu GDMT
 31/8 4 Anh văn 3
 5 Tin học 3
 6 Khoa học 4 Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
 1 T- L văn 3 Luyện tập tả cảnh GDMT
 2 Thể dục 4
THỨ 5 3 Hát 2
 1/9 4 Toán 9 Hỗn số
 5 LT- câu 4 Luyện tâp về từ đồng nghĩa
 6
 1 Tin học 3
 2 Anh văn 5
THỨ 6 3 T- L văn 4 Luyện tập làm báo cáo thống kê KNS
 2/9 4 Toán 10 Hỗn số( tt)
 5 Địa lí 2 Địa hình và khoáng sản GDMT
 6 HĐTT 2 Sinh hoạt lớp
 -1- nước ta. 
 + GDHSBVMT:
 - Dặn dò: 
 - Luyện đọc thêm 
 - Chuẩn bị: “Sắc màu em yêu” 
 - Nhận xét tiết học 
 Tiết 6 TOÁN 
 LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIÊU: 
 - Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số .
 - Biết chuyển một phân số thành một phân số thập phân.
 - Làm được bài tập 1,2,3.
 II. CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ. 
 Học sinh: Vở bài tập, Sách giáo khoa, bảng con
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
 1. Bài cũ: Phân số thập phân 
 - Sửa bài tập về nhà - Học sinh sưả bài 4(a,c)
  Nhận xét - Ghi điểm
 2. Giới thiệu bài mới: 
 * HĐ 1: Ôn lại cách chuyển từ PS thành PSTP, 
 cách tìm giá trị 1 PS của số cho trước
 Viết phân số 7 lên bảng - Quan sát và trả lời câu hỏi
 4
 - Để chuyển PS thành PSTP ta phải làm thế nào ? - Trình bày.
 - NX, chốt ý.
 * HĐ 2: Luyện tập.
  Bài 1:
 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh đọc yêu cầu đề bài
 + Y/cầu hs viết các PSTP vào các vạch trên tia số. + HS thực hiện 
  NX, sửa sai.
  Bài 2:
 - Mời học sinh đọc yêu cầu đề bài. - 1 hs đọc yêu cầu đề bài.
 - Nêu cách làm - Học sinh làm bài 
  Chốt lại: cách chuyển phân số thành phân số thập - Nêu lên cách chuyển STN thích hợp 
 phân dựa trên bài tập thực hành để nhân với mẫu số đựơc 10, 100, 
 + Nhận xét, sửa sai. 1000.
  Bài 3:
 - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài. - 1 hs đọc yêu cầu đề bài
 - Y/cầu hs làm bài vào vở. - Học sinh làm bài
  Chấm 6 vở nhận xét, sửa sai.
 * Hoạt động 3: Củng cố 
 - Yêu cầu học sinh nêu thế nào là phân STP - Cách 
 tìm giá trị một phân số của số cho trước. - Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 1 bạn lên 
 + Y/cầu hs thi đua làm bài trên bảng. bảng làm
 - Đề bài giáo viên ghi ra bảng phụ
  Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét
 + GDHS:
 -3- - Chuẩn bị: Cuộc sống của chúng ta được bắt đầu 
 như thế nào? 
 - Nhận xét tiết học 
 Tiết 2 ĐẠO ĐỨC 
 EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 2)
 I. Mục tiêu: : 
 * HS Biết:
 - HS lớp 5 là hs của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. 
 - Có ý thức học tập, rèn luyện.
 - Vui và tự hào là học sinh lớp 5. 
 *Có kĩ năng tự nhận thức, xác định giá trị của học sinh lớp 5. Biết ra quyết định phù với một 
số tình huống dể xứng đáng là hs lớp 5.
 II. Chuẩn bị: 
 - GV: Các bài hát chủ đề “Trường em” + chơi trò chơi “Phóng viên” + giấy trắng + bút màu 
 các truyện tấm gương về học sinh lớp 5 gương mẫu. 
 - HS: SGK 
 III.Các hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Bài cũ: 
 - Đọc ghi nhớ - Học sinh nêu 
 - Nêu kế hoạch phấn đấu trong năm học. 
 + Nhận xét, đành giá.
 2. Giới thiệu bài mới: 
 * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về kế hoạch - Hoạt động nhóm bốn 
 phấn đấu của học sinh. 
 - HD hs trao đổi trong nhóm. - Thảo luận 
 đại diện trình bày trước lớp. 
 - Nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là - Lớp hỏi, chất vấn, nhận xét. 
 học sinh lớp Năm, chúng ta cần phải quyết tâm 
 phấn đấu và rèn luyện một cách có kế hoạch. 
 * Hoạt động 2: Kể chuyện về các học sinh lớp - Hoạt động lớp 
 Năm gương mẫu 
 - Học sinh kể về các tấm gương học sinh - Học sinh kể 
 gương mẫu. 
 - Thảo luận lớp về những điều có thể học tập - Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời. 
 từ các tấm gương đó. 
 - Giới thiệu vài tấm gương khác. 
 Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các 
 tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ. 
 * Hoạt động 3: Củng cố 
 - Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ - Gi/thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp.
 đề “Trường em”. - Múa, hát, .. về chủ đề “Trường em”. 
 - GDHS: Chúng ta rất vui và tự hào là học sinh 
 lớp Năm; rất yêu quý và tự hào về trường 
 mình, lớp mình. Đồng thời chúng ta cần thấy 
 rõ trách nhiệm của mình là phải học tập. Rèn 
 luyện tốt để xứng đáng là học sinh lớp Năm. 
 - Dặn dò: 
 - Xem lại bài 
 -5- - Dặn dò: 
- Học thuộc đoạn văn “Thư gửi các học sinh” 
- Chuẩn bị: “Thư gửi các học sinh” 
- Nhận xét tiết học 
 Tiết 7 TOÁN
 ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
 I. Mục tiêu:
 - HS Biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số.
 - Làm được bài tập 1; 2(a,b); 3 (sgk)
 * GDhs yêu môn học, tính toán nhanh, chính xác.
 II. Chuẩn bị:
 - Thầy: Phấn màu 
 - Trò: Bảng con - Vở bài tập 
 III. Các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Khởi động: - Hát 
 2. Bài cũ: 
 - Kiểm tra lý thuyết + kết hợp làm bài tập. - 2 học sinh 
 - Sửa BTN - Học sinh sửa bài 4, 5/9 
 3. Giới thiệu bài mới: 
 HĐ 1: - Hoạt động nhóm 
 - Giáo viên nêu ví dụ: - 1 học sinh nêu cách tính và 1 học sinh thực 
 3 5 10 3 hiện cách tính. 
 và 
 7 7 15 15 - Cả lớp nháp 
 - Lớp lần lượt từng hs nêu kết quả 
 - Kết luận. 
  Giáo viên chốt lại: 7 3 7 7
 - Tương tự với và 
 9 10 8 9
 - Học sinh làm bài 
 - Học sinh sửa bài - kết luận 
 * HĐ 2: Thực hành - Hoạt động cá nhân, lớp 
  Bài 1: 
 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề bài 
 - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu hướng giải - Học sinh làm bài 
  Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài 
 - Tiến hành làm bài 1 
  Bài 2 (a,b)
 - Yêu cầu học sinh đọc đề  Lưu ý 
 3 25 3 28
  Y/cầu hs làm nháp, 2 hs làm bảng phụ. 5 
 5 5 5
 2 1 1 16 4 3 9 3
 - Nhận xét, sửa sai. 
 3 6 8 24 24 8
  Bài 3: - Hoạt động nhóm bàn 
 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề 
 - Y/cầu hs làm bài vào vở, 2 hs làm bảng - Học sinh giải 
 phụ. 
  Chấm 6 vở , nhận xét, sửa sai.
 * HĐ 3: Củng cố - Hoạt động cá nhân 
 - Y/cầu hs nhắc lại cách thực hiện phép cộng - Học sinh tham gia thi đọc cả bài văn. 
 và phép trừ hai PS (cùng mẫu số và khác 
 mẫu số). 
 + GDHS:
 -7- + GDHS:
 - Dặn dò: 
 - Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” 
 - Nhận xét tiết học 
 Tiết 2 LỊCH SỬ 
 NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC
 I. Mục tiêu:
 - HS nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm 
cho đất nước giàu mạnh. 
 - Đề nghị quan hệ ngoại giao với nhiều nước.
 - Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai hác nguồn lợi về 
rừng, biển, đất đai, khoáng sản.
 - Mở rộng trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc.
 II. Chuẩn bị:
 - Thầy: Tranh SGK, tư liệu về Nguyễn Trường Tộ 
 - Trò : SGK, tư liệu Nguyễn Trường Tộ 
 III. Các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 2. Bài cũ: “Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương 
 Định. 
 - Y/cầu hs đọc ghi nhớ, TLCH 1,2 sgk. - Lần lượt 2 hs nêu 
  Nhận xét – ghi điểm.
 3. Giới thiệu bài mới: 
 * Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn Trường 
 Tộ 
 - Nguyễn Trường Tộ sinh ra ở đâu? _ Thảo luận nhóm bàn.
 - Ông là người như thế nào? 
 - Năm 1860, ông làm gì? - Trình bay.
 - Từ 1863 đến 1871, Nguyễn Trường Tộ đã làm - Nhận xét, bổ sung.
 gì?
  Nhận xét + chốt 
 Nguyễn Trường Tộ là một nhà nho yêu nước, 
 hiểu biết hơn người và có lòng mong muốn đổi 
 mới đất nước. 
 *HĐ2: Những đề nghị đổi mới của Nguyễn - Hoạt động dãy, cá nhân 
 Trường Tộ 
 - Lớp thảo luận theo nhóm 4. - Thảo luận đại diện trình bày 
 nhận xét + bổ sung. 
 - Tóm tắt những nội dung của đề nghị đổi mới - Đổi mới kinh tế, văn hóa, giáo dục, 
 đất nước do Nguyễn Trường Tộ khởi xướng? quân sự, chính trị, ngoại giao, trong đó: 
 kinh tế là hàng đầu. 
 - Những đề nghị đó có được vua quan nhà - 
 Nguyễn nghe theo và thực hiện không? Vì sao? 
  Giáo viên nhận xét + chốt: 
 Rút ra ghi nhớ. - Học sinh ghi nhớ sgk.
 * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp 
 - Theo em, Nguyễn Trường Tộ là người như thế - Học sinh nêu 
 nào trước họa xâm lăng? 
 - Tại sao ngày nay chúng ta trân trọng đánh giá - Học sinh nêu 
 về ông? 
 -9-