Giáo án tổng hợp các môn Khối 5 - Tuần 19

 NG T MÔN TPP BÀI Ghi chú
ÀY T CT
 1 Hát 19
 Thứ 2 nhạc 37 Người công dân số Một 
 2 3 Tập đọc 91 Diện tích hình thang
 3/1 4 Toán 37 Dung dịch
 5 KH 19 Em yêu quê hương ( tiết 1 + 2 ) Tích hợp GDKN 
 Đạo đức sống, GDMT
 1 C/ tả 19 (Ngh-v) Nhà yêu nước Ng~ Trung 
 Thứ 2 Toán 92 Trực Luyện tập 
 3 3 Anh văn 37
 4/1 4 LTVC 37 Câu ghép
 5 Lịch sử 19 Chiến thắng ĐBP (7-5-1954)
 6 Kĩ thuật 19 Nuôi dưỡng gà
 1 Anh văn 38
 Thứ 2 Thể dục 37
 4 3 KC 19 Kể chuyện đã nghe đã đọc 
 5/1 4 Toán 93 Luyện tập chung
 5 Tập đọc 38 Người công dân số Một (tt)
 1 TLV 37 Luyện tập tả người (Dựng đoạn 
 Thứ 2 Tin học 37 mở bài)
 5 3 Toán 94
 6/1 4 LTVC 38 Hình tròn , đường tròn
 5 Khoa 38 Nối các vế câu ghép bằng quan hệ Tích hợp GDKN 
 6 học 19 từ sống
 Mĩ Sự biến đổi hoá học (tiết 1) 
 thuật VTTĐT : Ngày Tết, lễ hội và mùa 
 xuân
 1 Thể dục 38
 Thứ 2 Tin học 38
 6 3 TLV 38 Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết 
 7/1 4 Toán 95 bài)
 5 Địa lí 19 Chu vi hình tròn Tích hợp GDMT
 6 ATGT 1 Châu Á
 SHTT 19 Ôn tập về các biển báo GT
 Sinh hoạt tổng hợp
 1
 -- - Y/cầu hs đọc bài . - HS đọc bài theo nhóm 3, đọc theo 
 - GV nhận xét – ghi điểm . vai.
 HĐ 4: Củng cố. + Từng nhóm đọc trước lớp .
 - Yêu cầu học sinh nêu nội dung của bài. - HS nhận xét – bình chọn 
 + GDHS:
 +Nhận xét tiết học 
 - Dặn dò: 
 - Về đọc lại bài.
 - Chuẩn bị: “Nhà tài trợ đặc biệt của cách 
 mạng”
TIẾT 91 TOÁN
 Diện tích hình thang
I. Mục tiêu: 
 - Biết tính diện tích hình thang biết vận dụng vào giải các bài tập có liên quan.
 - Làm được các BT: 1(a); 2(a).
 - GD học sinh tính S hình tam giác nhanh, chính xác.
II. Phương tiện dạy - học
 + GV: Bảng phụ , Hình tam giác bằng bìa cứng, kéo.
 + HS: , Hình tam giác bằng bìa cứng , kéo, vở , bảng con - SGK – nháp.
III. Tiến trình dạy – học
 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 
 1. Khởi động: 
 2. Bài cũ: Hình thang.
 - Y/cầu hs nêu KL về hình thang, vẽ hình - 2 thực hiện nêu và vẽ hình thang.
 thang
 - Nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét .
 3. Giới thiệu: Diện tích hình thang A B
  HĐ 1: Hình thành công thức tính 
 DTHT M
 - Giới thiệu ví dụ.
 - GV nêu:Dựa vào hình vẽ ta có : D H C
 A
 Diện tích hình thang ABCD = diện tích tg M
 ADK. 
 - Diện tích tg ADK là DKxAH D K
 2 H C
 -Mà: - Y/cầu hs nhận xét giữa 2 hình TGvà 
 DKxAH (DC CK)xAH (DC ABxAH
 HT
 2 2 2
 Vậy: Diện tích htABCD là: (DC AB)xAH 
 2 - HS nêu kết luận sgk
 + Y/cầu hs nêu kết luận . - 4 HS đọc kết luận trong SGK
 Kết luận: 
 + Công thức S = (a b)xh
 2 - 1 hs đọc bài tập .
 HĐ 2: Thực hành. - HS làm bài vào nháp – 2 hs làm 
 - Bài 1(a) - Y/cầu hs đọc bài tập . bảng lớp.
 3
 -- lỏng. (hoặc muối) không tan hết mà còn 
 - Dung dịch là hỗn hợp của chất lỏng với đọng ở đáy cốc.
 chất hoà tan trong nó.
 - VD: Nước chấm, rượu hoa quả.
  HĐ 2: Làm việc với SGK.
 - Làm thế nào để tách các chất trong dung - Nhóm trưởng điều khiển thực hành 
 dịch? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
 - Trong thực tế người ta sử dụng phương - Nước từ ống cao su sẽ chảy vào li.
 pháp chưng cất đề làm gì? - Chưng cất.
 - Kết luận:.
  HĐ 3: Củng cố. - Tạo ra nước cất.
 - Nêu lại nội dung bài học.
 - GDHS: 
 -Dặn dò: 
 - Xem lại bài + Học ghi nhớ.
 - Chuẩn bị: Sự biến đổi hoá học.
 Nhận xét tiết học .
 Tiết 19 ĐẠO ĐỨC 
 EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1)
 ( GD Kĩ năng sống)
I. Mục tiêu: 
 - Biết làm những việc phù hợp với khả năng của mình để góp phần tham gia xây 
dựng quê hương.
 - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê 
hương.
 - Biết vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương.
 * GD kĩ năng xác định giá trị (yêu quê hương).
 + KN tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những quan điểm, hành vi, việc làm 
không phù hợp với QH).
 + KN tìm kiếm và xử lí thông tin vè truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, 
về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương.
 + KN trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình.
** Tích cực tham gia các hoạt đông BVMT là thể hiện tình yêu quê hương.
II. Phương tiện dạy học
 - GV : Tranh, bảng phụ, phiếu học tập, thẻ màu.
 - HS: - Đồ dùng để chơi đóng vai.
III. Tiến trình dạy học:
 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 
 * Khởi động: - Hát 
 * KTbài cũ: 
 - Đọc ghi nhớ. - 1 học sinh trả lời.
 - Kể lại một việc làm đẫ hợp tác với những người - 2 học sinh.
 XQ. - Nhận xét.
 - Nhận xét, đánh giá.
 1. Khám phá.
 5
 -- giá những quan điểm , hành vi, việc làm không 
 phù hợp với quê hương.)
  HĐ 4: Cá nhân - Dùng thẻ màu thể hiện sự tán 
 - BT2 thành (không tán thành).
 - Y/cầu hs dùng thẻ màu thể hiện sự tán thành 
 (không tán thành )
 - Quy định cách đưa thẻ( thẻ đỏ thể hiện sự 
 đồng y, thẻ xanh thể hiện sự không đồng ý). * HS hoạt động (đôi)
 -Nêu lần lượt các ý lên cho hs suy nghĩ– đưa 
 the màu.
 - Nhận xét – kết luận. - Các nhóm nhận phiếu bài tập, thảo 
  HĐ 4: Xử lí tình huống. luận.
 *-MT: GDKN tìm kiếm và xử lí thông tin vè 
 truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, - Lần lượt các nhóm trình bày.
 về danh lam thắng cảnh, con người của quê - Nhận xét – (bổ sung).
 hương.
 - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm xử 
 lí các tình huống.
 a) Thôn của Tuấn lập tủ sách dùng chung. 
 Tuấn băn khoăn không biết cần làm gì để góp 
 phần xây dựng tủ sách
 Các em có thể gợi ý Tuấn cần nên làm những 
 việc gì ?
 b) Đội thiếu niên quyết định tổng vệ sinh 
 đường làng vào sáng thứ bảy. Sáng hôm ấy, 
 đang chuẩn bị đi thì Hằng chợt nhớ đến một - Trình bày triển lãm tranh theo tổ.
 chương trình trên ti vi mà bạn đã đợi cả tuần - Xem tranh.
 - Theo các em, bạn Hằng cần làm gì khi đó? Vì - Tổ giới thiệu tranh.
 sao. - Nhận xt – bình chọn.
 (Các tình huống được ghi trong phiếu bài tập)
 - Y./cầu các nhóm đọc yêu cầu bài tập của 
 nhóm mình.
 - GV hướng dẫn hs thực hiện.
 - Y/cầu các nhóm trình bày.
 - Nhận xét, kết luận - tuyên dương.
  HĐ 5: Hoạt động triển lãm tranh BT4 
 (sgk)
 - KN trình bày những hiểu biết của bản thân về 
 quê hương mình.
 - Y/cầu hs trình bày triển lãm tranh theo tổ 
lớp.
 - Lớp đi theo hàng xem tranh.
 - Từng nhóm giới thiệu về những bức tranh 
 cùa mình.
 - Nhận xét – kết luận.
 • LHGD:
 - Nhận xét tiết học.
 7
 -- - Nhận xét tiết học. 
TIẾT 92 TOÁN 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
 - Biếttính diện tích hình thang.
 - Làm được các BT: 1; 3 (a).
 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Phương tiện dạy - học
+ GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK. 
+ HS: Chuẩn bị 2 tờ giấy thủ công, kéo.
III. Tiến trình dạy – học
 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 
 1. Khởi động: - Hát 
 2. Bài cũ: Diện tích hình thang. 3 HS nêu + làm bài tập 1,3
 - Y/cầu hs sửa bài 1, 3.
 - Nêu công thức tính diện tích hình thang.
 - Nhận xét - ghi điểm. - Lớp nhận xét.
 3. Bài mới: Luyện tập.
  HĐ 1: Luyện tập 
 Bài 1:
 - Y/cầu hs đọc đề
 - Y/cầu hs nhắc lại kết luận, công thức - 1 Học sinh đọc đề – Chú ý các đơn vị 
 tính diện tích hình thang. đo.
 - Lưu ý hs tính với dạng số, STP và PS. - 3 hs nhắc lại .
 - Nhận xét – sửa sai. - 3HS làm bài vào bảng – lớp làm vào 
 Bài 3(a): nháp.
 + Y/cầu hs đọc đề. - HS nhận xét – sửa sai.
 -Yêu cầu hs nêu cách tính chiều cao hình 
 thang. -1 HS đọc đề bài – Nêu cách tính trung 
 - Chấm 6 vở, nhận xét. bình 2 đáy.
 HĐ 2: Củng cố. Trung bình 2 đáy = S : h
 - Học sinh nêu lại cách tìm chiều cao và - Học sinh làm bài vào vở, 1 hs làm 
 trung bình cộng hai đáy hình thang. bảng phụ.
 - Tổ chức cho 2 dãy tính thi
 + Tính S hình thang, ABCD biết S-
 - GV nhận xét – tuyên dương ABD là 150 cm2
 - Dặn dò: AD = 10 cm
 - Làm bài 1, DC = 50 cm
 A B
 - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
 - Nhận xét tiết học.
 D H C
 TIẾT 37 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 CÂU GHÉP 
I. Mục tiêu:
 9
 -- Bài 1: - 1 Học sinh đọc đề bài.
 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 4 hs trình bày trước lớp.
 - HD : Tìm câu ghép trong đoạn văn và - Cả lớp nhận xét.
 xác định về câu của từng câu ghép.
 - Phát giấy bút cho hs lên bảng làm bài.
 - Nhận xét sửa sai. - 1 học sinh đọc yêu cầu.
 Bài 2: - Học sinh phát biểu ý kiến.
 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
 - Y/cầu trao đổi theo cặp TLCH.
 + Nhận xét, giải đáp. - 2 dãy thi đua.
  HĐ 4: Củng cố. (3 em/ 1 dãy)
 - Thi đua đặt câu ghép. - HS nhận xét .
 - Nhận xét + Tuyên dương.
 - Dặn dò: 
 - C/bị: “Cách nối các vế câu ghép”.
 - Nhận xét tiết học
Tiết 19 LỊCH SỬ 
 CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ 
I. Mục tiêu:
 - Tường thuật sơ lược được diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ.
 - Chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn công ; đợt ba: ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm 
 đồi A1và khu trung tâm chỉ huy của địch.
 + Ngày 7-5-1954, Bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi.
 + Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng ĐBP: Là mốc son chói lọi, góp phần 
 kết thúc thắng lợi cuốc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.
 - Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch : tiêu biểu là anh 
 hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai.
 - GD lòng yêu nước, tự hào tinh thần chiến đấu của nhân dân ta.
II. Phương tiện dạy - học
 + GV: Bản đồ hành chính VN. Lược đồchiến dịch Điện Biên Phủ .
 + HS: SGK.
III. Tiến trình dạy – học
 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 
 . Bài cũ: HS quan sát .
 - Nhận xét bài kiểm tra định kì .
 3. Bài mới: Chiến thắng lịch sử 
 Điện Biên Phủ 
  HĐ 1: Tạo biểu tượng của chiến dịch 
 Điện Biên Phủ.
 - Nêu: Tình thế của Pháp từ sau thất bại ở 
 chiến dịch Biên giới đến năm 1953. Vì vậy 
 thực dân Pháp đã tập trung 1ực lượng lớn - Các nhóm thảo luận nhóm đôi.
 với nhiều vũ khí hiện đại để xây dựng tập 
 đoàn cứ điểm kiên cố nhất ở chiến trường 
 Đông Dương tại ĐBP nhằm thu hút và tiêu 
 diệt bộ đội chủ lực của ta, giành lại thế chủ 
 11
 --